高中生物必修二_新课标高中生物必修二遗传病 _生活经验

人教版高中生物必修二的目录是什么？我忘了把课本...必修2：遗传与进化
科学家访谈我赞叹生命的魅力
第1章遗传因子的发现：
第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）
第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）
第2章基因和染色体的关系
第1节减数分裂和受精作用
一、减数分裂
二、受精作用
第2节基因在染色体上
科学家的故事染色体遗传理论的奠基人——摩尔根
第3节伴性遗传
第3章基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
第2节 DNA分子的结构
第3节 DNA的复制
第4节基因是有遗传效应的DNA片段
科学·技术·社会 DNA指纹技术
第4章基因的表达
第1节基因指导蛋白质的合成
第2节基因对性状的控制
科学前沿生物信息学
第3节遗传密码的破译（选学）
第5章基因突变及其他变异
第1节基因突变和基因重组
第2节染色体变异
第3节人类遗传病
科学·技术·社会基因治疗
第6章从杂交育种到基因工程
第1节杂交育种与诱变育种
与生物学有关的职业育种工作着
第2节基因工程及其应用
与生物学有关的职业生物技术产业的研发人员
第7章现代生物进化理论
第1节现代生物进化理论的由来
第2节现代生物进化理论的主要内容
一、种群基因频率的改变与生物进化
二、隔离与物种的形成
与生物学有关的职业化学标本的制作
三、共同进化与生物多样性的形成
科学·技术·社会理想的“地质时钟”

文章插图
扩展资料：
高中生物新大纲：
知识点的增删与调整
新大纲删除的知识点或知识项目共10个，它们是：
①基因的连锁与交换定律
②生物进化的简要过程界级分类（选学）
③人类的起源和发展，④生物对环境的适应与影响
⑤自然保护区（选学）
⑥环境污染的危害
⑦环境污染的防治
⑧营养与健康的关系
⑨原核生物基因表达的调控
⑩真核生物基因表达的调控
与此同时，新大纲新增加1个知识项目，那就是在《生态系统的类型》中增加了湿地生态系统。
新大纲中更有调整的知识项目8个，其中：
①“细胞的亚显微结构和功能”改为“细胞主要的亚显微结构和功能”
②“酶的概念和特性”改为“酶的性质”
③“植物的水分代谢”改为“植物对水分的吸收和利用”
④“植物的矿质代谢”改“植物的矿质营养”
⑤“生物的呼吸作用”改为“细胞呼吸”
⑥“基因突变和重组”改为“基因突变”
⑦“种群数量的变化”等改为“种群及数量的变化”
⑧“生态环境的保护”单元改为“人与生物圈” 。
新大纲中对各知识点的教学要求也部分作了变更。其中“细胞主要的亚显微结构”、“细胞分裂”、“酶的性质”等三个知识点均由D（应用）调整为C（理解）。
“现代免疫学的应用”、“酶工程简介”均改为选学内容，“生态系统的类型”全调整为B（识记），“种群及数量的变化”全调整为C（理解），而“酸雨等全球环境问题”由A（知道）调整为C（理解）。
参考资料来源：百度百科-高中生物高中生物必修二，好难要怎么学学习之事，十之八九都靠方法的运用与努力专研。生物学习也是如此。很多同学都觉得生物并不难学，却总是拿不到高分。这很可能是没有认识到学习基础的重要性。星火教育生物老师认为，想要学好生物，首先就要打好生物学习基础。下面星火教育高中辅导老师为你一一解析如何才能打好生物学习基础。
1. 重视教材，稳抓综合

文章插图
高中生物所考察的知识大部分来自教材。其中的答案基本是教材原文。想要打好基础的第一步，就是要重视教材。将教材中的知识点、图片模型、知识定律熟记于心后，再进行练习巩固。记忆时一定要注重理解。立足课本，全面深入记忆教材内容。其次还要及时建立知识网络体系，将生物学主干知识内容联系起来，让知识记忆更加牢固。
2. 重视错题，及时弥补
能够最直接最真实的反映出你学习的不足与盲区的，就是你练习时所出错的题目。错题是一个学生宝贵的资源，如果好好利用，就会有很大的作用效果。针对自己的错题，找出自己的薄弱环节，及时进行补救。除此之外，还应该把自己做过的各种练习和试卷中错误的题目收集起来，复习时可以仔细看看，找出易错知识加以强势记忆。只有不断地改错，知识盲区才会越来越小。
3. 明确考试要求与课本范围
考试说明是考试时出题的依据。针对性地学习不仅可以节省时间，还会使你更有信心。因此，在生物复习之前，应该仔细研究翻阅相关考试说明，明确考试内容、形式与性质。遵循考试说明，将课本对应内容熟练掌握并使用。力求能抓住五点，既知识点、应用点、能力点、结合点与考试点。让学习更有目的更清晰。
4. 提升能力，掌握方法
首先生物同样要注重实验能力的培养。只有掌握了相关实验技能才可以更准确地答题做题。其次要强化题目练习，多思考多记忆，将知识点牢固于心。最后在复习时一定要紧抓主干知识。主干知识不仅仅包括学习重点，同时是高考试题中出现频率较高的考点内容。所以，主干知识是复习的首要重点。
生物学习并不是朝夕之间就能完成的事。长期地坚持与努力必不可少。想要学好生物就要贯彻实施以上四点战略，提升基础能力，重视基础建造。星火教育高中辅导老师建议各位高中生相互合作监督彼此的基础建造，争取共同努力，共同进步。高中生物必修二没有学，对以后影响大吗？高中生物必修二的内容包括遗传和进化的内容，是高中生物知识的一个重点也是难点，对以后学习农业、林业知识、医学知识均有较大影响。所以如果你大学学习专业与生物有关，可能有一些影响，如果不是相关专业则影响不大，希望对你有帮助。
高中生物必修2怎么学啊生物其实不需要死记硬背的，其实在高中生物每天只要花20 分钟左右就好，不必老拿着它看，看之前定个目标，比如今天这二十分钟主要看完有丝分裂，看的时候不要边玩边看，一定要静下心来。这样一段时间后一定有效果。（一定要坚持）
还有就是做练习这一点，你做练习不能只求答案，每做一题都要利用到这个题目的精华，做一题就要一点收获不要白做任何一道题（当然有点绝对，只是要有这种心态）要知道这题关联到哪些知识点，要带着目的去看书，去做题。你可以给自己定一个周期，一段时间就整理一次你以前做过的试卷，练习，把其中的错题，模棱两可的题弄出来做成一个错题集，这样可以把以前不懂或不太懂的知识点系统的清出来，那你每天那二十分钟就会很有目的，也能得到很多。
当然你还一定要有信心，如果提起生物就蔫了，那就没得救了。生活中有很多与生物有关的事，物。平时也可以好玩样的去探索，这样你的兴趣就来了，生物水平也就提高了。
高考也就这么一回事，打好了基础就不怕它了，记住不管是生物还是其他科目，只要你有信心，把习惯养好，把心态放端正，就一定会成功?。。?br />就这样吧，加油，希望你能够战胜它。呵呵。相信自己很棒?。?
高中生物必修二怎么学遗传部分我把原来的一个回复复制给你
高中生物,三座大山:遗传定律,减数分裂,伴性遗传.
遗传学,先要学会遗传定律的解题方法.
然后再扩展到伴性遗传.
减数分裂,和有丝分裂对比,主要矛盾是染色体的变化(状态,位置,数量). 另外要和遗传定律结合.
下面我谈谈遗传定律的解题方法,希望你能认真领会其中的意思.
再难的题目,都用简单的方法.这些简单的方法,就是分离定律中的三个杂交组合
1.一对相对性状的纯合子杂交:
P: AA×aa
F1:Aa(只一种性状)
用法:如果你知道亲本为AA×aa, 直接可以写出子代为Aa;
如果你知道子代的基因型为Aa,可以直接写出亲本基因型为:AA×aa.
2.一对等位基因的自交
P:Aa×Aa
F1: 1/4AA, 2/4Aa, 1/4aa(显:隐=3:1)
用法:如果你知道亲本为Aa×Aa, 直接可以写出子代基因型为1/4AA, 2/4Aa, 1/4aa;
如果你知道子代的性状分离比为3:1,可以直接写出亲本基因型为:Aa×Aa.
【高中生物必修二_新课标高中生物必修二遗传病】
3.一对等位基因的测交
P:Aa×aa
F1: 1/2Aa, 1/2aa(显:隐=1:1)
用法:如果你知道亲本为Aa×aa, 直接可以写出子代为1/2Aa, 1/2aa;
如果你知道子代的性状分离比为1:1,可以直接写出亲本基因型为:Aa×aa.

以上用法熟悉,精通.然后:
可以应用于二对等位基因的题目之中. 原则:二对等位基因,一对一对解决,意思就是说,用上面所教的用法,先解决一对等位基因的问题,再解决另一对等位基因的问题.
解决的方法,无非是由上一代的基因型,推求下一代的基因型表现型,或者由下一代的性状分离比,推求上一代的基因型.
例题:1.求杂交组合AaBb× AaBb 的后代基因型及比例.
思路:这是双杂自交,第一步先把这二对等位基因的自交,拆成二个一对等位基因的自交如下:
Aa×Aa和Bb×Bb
这二个一对等位基因自交的后代,用分离定律就可知:
Aa×Aa的后代:1/4AA 2/4Aa 1/4aa
Bb×Bb的后代:1/4BB 2/4Bb 1/4bb
第二步,再把这二个一对等位基因杂交的后代进行组合如下:

文章插图
先把显隐性判断清楚:根据杂交组合一,亲本红和红杂交,后代有红有白,说明红为显,白为隐.
同理杂交组合三,可以判定感为显,抗为隐.
这道题目是根据后代性状分离比来推求亲本基因型.
思路:一对一对解决.
杂交组合一的后代中,先看红与白的比例,红有416+410,白有138+135, 红与白比例为3:1,可以推出亲本相关基因为Aa×Aa(自交类型).看红白时,无视感抗.
同理,接着再看感抗比例,感有:410+135,抗有416+138, 感抗比例为1:1,测交类型,所以亲本相关基因为Bb×bb .
再把Aa×Aa和Bb×bb合到一起,即是亲本的基因型,即:Aabb×AaBb.

自己看明白解题思路和方法以后,自己完成杂交组合二与三.

只能说大体上就是这样解题.

另外,
如果遇到后代有16份,则上一代必是双杂自交.即:AaBb× AaBb.
遇到1:1:1:1,则亲本是双测交类型.
读明白,理解透,做题不难的.
不明白处,加我QQ1762007921.高中生物必修二中配子什么意思？对于二倍体生物，其会减数分裂产生单倍体，这里单倍体就是它的配子。单倍的配子互相两两融合，又形成二倍体的细胞，这二倍体就叫合子。
对于一倍体生物，如某些单细胞藻类，其会分裂产生一倍的配子（相当于发生了有丝分裂），这里一倍体就是它的配子。一倍的配子互相两两融合，又形成二倍体的细胞，这二倍体就叫合子。合子再减数分裂，产生一倍体的藻类。
高等动物的配子就是精卵细胞，合子就是受精卵。他们的配子体世代极度退化，合子体世代发达。被子植物的配子就是花粉和卵细胞。
某些水母，我们平常看到的游来游去的，那些细胞里只有该物种一半的染色体。那是他们的配子体世代，他们的合子体世代相对不发达，配子体世代发达。异性的水母相互遇见了，就融合细胞形成合子，然后发育成合子体，驻扎在海底。更多扩展补充
扩展
那配子就是减数分裂后的染色体吗

补充
呃，我觉得人类的配子是精细胞、卵细胞这种。应该是细胞性质的。

呃。。一般来讲配子是细胞性质的吧。精细胞、卵细胞可叫作配子。基因型为Ab的配子，是说该种细胞内有A基因、b基因在染色体上。
在比如孟德尔等不知道基因与染色体关系的遗传学先辈那里，配子就是一个抽象概念。那个历史时期的假说理论里人并不知道配子的物质本质。嗯，，

扩展
谢谢啦

新课标高中生物必修二遗传病常染色体显性遗传
软骨发育不全上臂、大腿短小畸形，腹部隆起；臀部后凸；身材矮小致病基因导致长骨两端软骨细胞形成出现障碍
常染色体隐性遗传
白化病患者皮肤、毛发、虹膜中缺乏黑色素，怕光，视力较差缺乏酪氨酸的正常基因，无法将酪氨酸转变成黑色素

先天性聋哑听不到声音，不能学说话，成为哑巴缺乏听觉正常的基因，听觉发育障碍
苯丙酮尿症智力低下缺乏苯丙氨酸羟化酶的正常基因，苯丙氨酸不能转化成酪氨酸而不能变成苯丙酮酸，中枢神经受损
X染色体显性遗传
抗维生素D佝偻病X型腿（O型），骨骼发育畸形，生长缓慢致病基因使钙磷吸收不良没，导致骨骼发育障碍
X染色体隐性遗传
红绿色盲不能分辨红色和绿色缺乏正常基因，不能合成正常视蛋白引起色盲
血友病受伤后流血不止缺乏凝血因子合成基因，导致凝血障碍
进行性肌营养不良患者肌无力或萎缩，行走困难正常基因缺乏，进行性肌肉发育障碍
染色体数目异常
常染色体21三体综合症智力低下，身体发育缓慢，面容特殊，眼间距宽，口常开，舌伸出第21号染色体多一条
性染色体性腺发育不良（XO）身材矮小，肘外翻，颈部皮肤松弛，外观女性无生育能力少一X染色体
XYY个体男性，身材高大，具有反社会行为多一Y染色体