黄河是怎样变化的_黄河是怎样变化的主要内容???????????...

《黄河是怎样变化的》课文主要内容《黄河是怎样变化的》是人教版小学语文第九册的一篇选读课文,课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案,告诉人们要保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚 。
课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难,是一条多灾多难的祸河 , 但它又是中华民族的“摇篮”;接着,从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计了治理黄河的方案 。这是一篇说明文,文章条理清楚,材料确凿,数据详实,字里行间包含着强烈的忧患意识和环保意识 。以此告诉人们要保护生态环境 。
课文第一自然段列出了黄河泛滥的具体数字(2000年、1500多次、26次)列数字是常见的说明方法,这不仅仅是一些数字,从这些数字中我仿佛看到了黄河每次决口改道都会给两岸人民带来巨大的损失,深重的灾难,在这里,作者用了这种列数字的方法让我们具体而深刻地感受到了黄河带给人们的灾难,这些可怕的数字深深地刺痛了我们的心 。

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扩展资料:黄河,中国北部大河,全长约5464公里 , 流域面积约752443平方公里 。世界第五大长河 , 中国第二长河 。
黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉查哈西拉山的扎曲 , 北麓的卡日曲,和星宿海西的约古宗列曲 , 呈"几"字形 。自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省(自治区) , 最后流入渤海 。
黄河中上游以山地为主,中下游以平原、丘陵为主 。由于河流中段流经中国黄土高原地区 , 因此夹带了大量的泥沙,所以它也被称为世界上含沙量最多的河流 。但是在中国历史上 , 黄河下游的改道给人类文明带来了巨大的影响 。
黄河是中华文明最主要的发源地,中国人称其为"母亲河" 。每年都会生产十六亿吨泥沙,其中有十二亿吨流入大海,剩下四亿吨长年留在黄河下游,形成冲积平原,有利于种植 。
参考资料:百度百科-黄河是怎样变化的《黄河是怎样变化的》的作者是谁《黄河是怎样变化的》的作者是陈颠生 。
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拓展资料:课文分析:《黄河是怎样变化的》是人教版小学语文第九册的一篇选读课文,课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案,告诉人们要保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚 。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难,是一条多灾多难的祸河,但它又是中华民族的"摇篮";接着,从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计了治理黄河的方案 。这是一篇说明文,文章条理清楚,材料确凿,数据详实,字里行间包含着强烈的忧患意识和环保意识 。以此告诉人们要保护生态环境 。
作者:陈颠生,非著名作家,生于1957年,2002年逝世 。
代表作有:《黄河是怎样变化的》 。该文章讲述了黄河变化的原因和治理黄河的方法 , 被摘入人教版语文四年级下册 。10 黄河是怎样变化的的资料1、黄河变化的原因:一是黄土高原气候的变化和黄土本身结构松散 。二是人类对自然的破坏 。
2、两方面原因关系:水土流失形成的恶性循环 。水土流失使土壤肥力下降 , 造成农作物减产 , 越是减产,人们越是开垦荒地,荒地越多,水土流失越严重 。
黄河哺育了中华民族,黄河流域做为中华民族古老文明的摇篮,为中国以至世界文化做出了下可磨灭的贡献 。说也有趣,黄河下游河段就象一条摆动的龙尾,多次改变河道 。如近代历史上的1819年及1840年鸦片战争以后,黄河下游的开封、陈留、中牟、兰考、武陟等地多次溃决、改道,冲毁农田村舍,民众损失无计其数 。新中国成立后 , 党和人民政府十分重视黄河治理,毛泽东主席提出“一定要把黄河的事情办好” 。经过科学家们的多次勘察,反复研究,揭示了黄河河道改变的内在机理 。原来,黄河从江苏入海改为从山东独流入海后,不再影响淮河和海河两大水系的水文变化 。但对于黄河这样一条多泥沙的河流来说,下游局限于一个较窄的范围内流动 , 河床高悬于大平原之上;加上处于气候 , 水文长期波动变化最显著的中纬地带;黄河中、上游又流经土壤裸露、疏松的黄土高原产沙区,一旦出现大暴雨和特大暴雨,便形成高含沙量洪水 , 有时最大洪峰输沙量可达60亿吨左右 。当到达黄河下游时又因下游河道受海平面和大平原地势控制及河口延伸的影响,比降很平 , 输沙能力明显小于中、上游来沙量,河床淤积比平常漫流时期迅速 。同时因黄河下游长期形成上宽下窄的河道格局,黄河受山东丘陵山地阻挡出现的河道大弯曲呈宽窄过渡河段 。突然到来的多泥沙特大洪水往往在此形成河道堵塞 , 河堤漫决,河流由此寻找新的低地形成河道 。由此可见,中道淤积,河道高悬,河堤管理不善,洪峰通过能力不足是形成黄河改道的原因 。据此,人民政府组织了大规模的清淤护堤、加大洪峰通过能力,使黄河溃决改道的现象得到抑制 。
《黄河是怎样变化的》课文分段《黄河是怎样变化的》全文可分为四部分:
第一部分(第1自然段):黄河给两岸人民带来的苦难 。
第二部分(第2、3自然段):黄河为什么是中华民族的摇篮 。
第三部分(第4~6自然段):黄河变化的原因 。
第四部分(第7自然段):科学家设计的治理黄河的方案 。
黄河是怎样变化的课文题目的特点是什么题目的特点是“以提出问题”的形式,来引起读者的思考,带着问题来阅读文章 , 可以加深读者的印象 。
《黄河是怎样变化的》是一篇说明文体裁的独立阅读课文,它围绕“黄河是怎样变化的”,讲了四个方面的内容:灾难、摇篮、原因和治理 , 目的是教育人们要保护好大自然环境 。
《黄河是怎样变化的》全文可分为四部分:
第一部分(第1自然段):黄河给两岸人民带来的苦难 。
第二部分(第2、3自然段):黄河为什么是中华民族的摇篮 。
第三部分(第4~6自然段):黄河变化的原因 。
第四部分(第7自然段):科学家设计的治理黄河的方案 。
《黄河是怎样变化的》的写作顺序是:先写了黄河给两岸的人民带来了苦难 , 是一条多灾多难的祸河;但它又是中华民族的“摇篮”;接着,从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计治理黄河的方案 。
《黄河是怎样变化的》给我们什么启示??可以让学生畅谈从文中受到的启示,如:我们要保护大自然 , 
保护环境,否则就会受到大自然的惩罚;人与自然要和谐相处,
要合理地开发与利用大自然;人类只有一个地球,只有保护好
生态环境 , 才能有幸福美好的发展前景,才能为子孙后代造福;
保护环境,保护母亲河,人人有责等等 。
来自:求助得到的回答
黄河是怎样变化的主要内容???????????...【黄河是怎样变化的_黄河是怎样变化的主要内容???????????...】文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案 , 告诉人们要保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚 。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难,是一条多灾多难的祸河,但它又是中华民族的“摇篮”;接着,从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计了治理黄河的方案 。这是一篇说明文,文章条理清楚,材料确凿,数据详实,字里行间包含着强烈的忧患意识和环保意识 。希望
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