中国著名文学小说？
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有：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《儒林外史》等等 。1、《红楼梦》《红楼梦》 ， 中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著 。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角 ， 描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作 。《红楼梦》版本可分为120回“程本”和80回“脂本”两大系统 。程本为程伟元排印的印刷本，脂本为脂砚斋在不同时期抄评的早期手抄本 。脂本是程本的底本 。2、《三国演义》《三国演义》全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》） ， 是中国古典四大名著之一，也是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的小说家罗贯中 。《三国志通俗演义》成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世，到了明末清初，毛宗岗对《三国演义》整顿回目、修正文辞、改换诗文 。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事 。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物 。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分 。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面 。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间 ， 既有情节 ， 也有兵法韬略 。3、《水浒传》《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说 。作者或编者一般被认为是施耐庵，现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有 。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程 。深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因 。4、《西游记》《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说 。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名 。清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩 。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实 。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后 ， 遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔 ， 经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事 。5、《儒林外史》《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，先以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年） 。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽 。一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护 ， 从而寄寓了作者的理想 。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法 ， 使该书成为中国古典讽刺文学的佳作 。
有什么好的文学小说？
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钱钟书《围城》、王朔《浮出海面》、王小波《未来世界》、张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》、贾平凹《废都》 ， 具体解释如下：1、《围城》钱钟书所著的长篇小说，是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说 。《围城》并不仅仅是一部爱情小说，它的内容是多方面的，它的主题和象征是多层次的 。钱钟书的《围城》，陆续看了好几遍，少年时代看只觉得搞笑 。后来再看 ， 非常不喜欢钱的掉书袋和优越感，再到今年读，只觉得头发麻，满心无奈 。2、《浮出海面》《浮出海面》是王朔和沈旭佳合作写的中篇小说，这是王朔所有小说里写得最吃力也是最满意的，通篇写的是他们的感情生活 。王朔是典型的北京顽主，嘴皮子那个快，痞子气浓稠至极 。《浮出海面》是王朔爱情生活的真实写照，王朔对待爱情，其实是很传统很认真的，和他的言行一点也不一样，可能是爱情反应真实人格 。3、《未来世界》王小波是一个特立独行的作家，他的作品被誉为中国当代文坛最美的收获 。王小波的《未来世界》基调是沉重的，沉重得没有声音，便用部分诙谐的内容穿插使整个故事进行下去 。《未来世界》小说在人物设置上非常有趣，小说揭示了我们民族历史记忆中那段乌托邦实践荒谬的生存体验 。4、《红玫瑰与白玫瑰》《红玫瑰与白玫瑰》是张爱玲诸多作品中一部广为流传的中篇小说 。张爱玲的一生充满奇异而不协调的内容，虽然身出名门， 早年的生活环境却极端的阴冷和恶劣 。孤僻寡情、与世隔绝、我行我素是她的个性 。张爱玲用细腻的笔触描写了普通人隐秘的心理与情结，揭示了传统与现代融合下男权社会中女性难以摆脱的悲剧人生 。5、《废都》《废都》是作家贾平凹创作的长篇小说 。该书由于大量的性描写在国内遭禁16年，却在外国赢得声誉 。小说还较多地运用了象征的手法，是该小说值得注意的一个艺术特点 。《废都》小说核心人物庄之蝶，在他身上可能影印了作者的痕迹，他集合了现代都市生活赋予一个名人复杂多面的特征 。
文学和小说有什么区别?。?/h3>
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一、整体与局部的区别 。1、文学，是属于人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层 。2、小说，通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁 。是文学这一学科的一个分支，小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁” 。二、构成要素的区别 。1、文学，意识的产物，生活的反映，文学是客观的东西到了人的头脑中后，人重新组织编出用文字表达出来的东西 。古今中外都曾把一切用文字书写的书籍文献统称为文学 。现代专指用语言文字塑造形象以反映社会生活、表达思想感情的艺术 ， 故也是语言艺术的一种 。2、小说 ， 构成三要素：生动的人物形象、完整的故事情节和具体环境描写 。三、表达内涵的区别 。1、文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴 。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品 ， 离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品 。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄 。文学代表一个民族的艺术和智慧 。2、小说，主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的 。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真实实例更加集中，更加完整，更具有代表性 。参考资料来源：百度百科——文学（一种语言艺术形式）参考资料来源：百度百科——小说（文学体裁）
文学和小说有什么区别？文学作品包括小说，小说只是文学里的一种写作形式，不能如此比较 。就好象面食包括馒头，你不能说面食好吃还是馒头好吃一样 。
文学、小说、我们需要吸取前辈的经验，然后创新 。
《我的极品小姨》李南方对岳梓童摊牌 是多少章
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大约是在200章的时候，李南方对岳梓童摊牌 。前面已经交代了岳梓童是个特工王牌，难道没有特工朋友，即使是岳家的关系，可能有些不入流 ， 但是作者又说他从小就不喜欢岳家，希望逃离岳家，怎么会在爷爷死后委托她接任家住后，如此不顾自己喜欢的男人的头七 ， 榨干他最后一丝利益 ， 虽然说是为了保护自己，但我始终没有感觉到他对男主的真心，很是不成熟，在明白自己的心意后，还要去伤害喜欢的人无疑是愚蠢的行为 。扩展资料：《我的极品小姨》内容简介：首先第一感觉是挺好的 ， 作者写作的手法很细腻，文笔也挺不错的，有一种现代带点古风的韵味 。文章较新颖，可见作者是用了心的 。女主角岳梓童，起初看到她的描写觉得这是一篇苏文，更是一篇爽文，后面的女主穿越后也没有怎么慌乱 ， 而是冷静的分析当前的局势也是使人欣赏的 。有些地方幽默诙谐，也是使人忍俊不禁，从刚开始的黄金三章来看，总体还是很不错的 。女孩对岳梓童凭空降临，将其带出荒漠 。冷漠似冰的刘弗陵最终被精灵可爱的云歌打动，互赠礼物后相约十年后的长安相会 。十年后，李南方对岳梓童摊牌，带着儿时的诺言来到长安寻找岳梓童，无奈此时的刘哥哥不仅不记得儿时的大漠诺言 ， 而且身边还多了个贤惠美丽的女子许平君 。伤心的李南方正欲返回西漠，却遇上了难缠的绝世美李南方，李南方对岳梓童摊牌 。以为幸福的生活从此开始，谁知又卷入了一场宫廷王位之争 。李南方对岳梓童摊牌，亘古以来的离别眷侣的悲凄总是比佳人美满的结局更加耐人寻味 。《我的极品小姨》有三部曲，前两部人物刻画细腻生动、个性鲜明，动情入境反而只是铺垫；李南方对岳梓童摊牌，等到第三部 ， 剧情节奏骤然推进到小说的高潮，所有的阴谋诡诈一一展开，每个人都必须迎来自己的结局，桐华的笔锋却收敛了不少，对于人物描写趋于平缓，故事的张力一下子静下来，宿命的气氛却更胜一筹 。
谁知道我的OL娇妻夏颜有多少章应该是有9章 ， 第九是男主和那个哥们上那个小秘书 ， 不过我也找不到了…大部分都是8章
我的极品小姨李南方有几个老婆，分别是谁岳梓童，贺兰小新 ， 花夜神，闵柔，蒋默然，龙城城，白灵儿 。有关系的:上岛樱花，杨棺倌，隋月月 ， 展星神，杨甜甜，段香凝 ， 段零星，陈鱼儿 ， 沈云在，艾薇儿，爱丽丝，汉姆，苏雅琪儿，克劳馥，李静，应该还有 ， 想不起来了 。
我有个大姨 她有二个儿子 我是不是应该称谓大姨哥和小姨哥 然后他们两个的老婆我应该怎么称呼！表哥，表嫂
两性问题的烦恼这在青春期是很正常的，可能每个人都会有 。但是性爱应该以感情为基础，在互相喜欢的基础上，性爱才会是美好的 ， 你以后会慢慢明白 。（再说也需要一些这方面的知识，不能完全相信那些片子）说实在的，我觉得你们现在确实太小了，可能会造成伤害，特别是对女孩子 。（退一万步说，万一要发生，一定注意“安全”，用安全套）
两性问题 .两性生殖
也称有性生殖，指经过雌雄两性生殖细胞的结合而形成新个体的一种生殖方式，是生物界中最普遍的一种生殖方式 。
两性化合物
遇强酸呈碱性、遇强碱呈酸性的化合物；能与酸化合成盐又能与碱化合成盐，常见的有铝、锌等的氢氧化物和氧化物 。
两性人
由于胚胎的畸形发育而形成的具有男性和女性两种生殖器官的人 。通称二性子 。
夫妻
说到两性 ， 就要谈及夫妻，即男性与女性通过法律建立一种关系 ， 领取结婚证 。
两性健康
说到两性健康，就要谈到男女双方性生活卫生方面 ， 才能保证性健康 。
两性异形
是指同一物种的不同性别之间的外表有显著的分别 。包括体型、颜色、用作求偶或打斗的身体器官，如：装饰羽毛、鹿角、犄角和僚牙等 。
两性论
人类的两性异形一直存有争论 ， 尤其是在精神上的能力和心理上的性别角色方面 。（这些争议可参考 两性生物学（en:biology of gender）、数学能力及性别、性别和跨性别 。）
异化程度越高，单一性别的缺点便越多，逼使生物跟异性结合，以弥补缺点，加速生育 。
男女之间明显差别包括生育的角色、所有关于生殖的特征，尤其是内分泌系统和它在生理上和行为上的影响 。
这些无可争议的两性差异包括生殖腺、性器官，乳房和毛发的差异 。
一些生物学家提出一个物种两性异形的程度是和父亲参与养育孩子的程度成反比 。高度两性相异的物种，如稚鸡，养育后代的工作都是由母稚鸡负责，公稚鸡是没有参与养育的 。这
可以解释为何人类的两性异形情形相对地少，因为人类父亲养育幼子的比例是灵长类中最高的 。
在提出的两性之间的区别之中是两性相异行为， 特别是两性竞争（同性之间和异性之间）和短、长期性战略（David,M Buss 2007） 。但是，在这些行为上在两性之间有很大的程度的交迭 。
青春期的男性比女性的新陈代谢率约高 6% ， 而成年的男性则比同年女性约高10% 。女性倾向将能量转化为脂肪，男性倾向将能量转化为肌肉和可转化的能量储备 。一般而言 ， 一个18岁男性比一个同年的女性比较，上半身的肌肉约重50%，下半身的肌肉约重10-15% 。而男性的骨骼和筋腱的密度和硬度均较高 。[1]
男性比女性散热较快；是因为男性的汗腺较发达 ， 而女性的皮下脂肪较厚 ， 有较好的绝缘功效 。所以女性的耐冷能力较高，对额外持久力的活动有较好表现 。然而相对冲刺性活动，两性在持久力活动的能力方面的差距较小 。一般而言，男性有较粗的气管和支气管，肺容量高30% 。亦有较大心脏，红血球数量多10%，高血红素，因此携氧量较高 。较多流动凝血因子（维生素K，凝血因子II和血小板） 。这些因素令男性有更快伤口回复和耐痛能力[1]
正确心理
以反常的方式放纵自己的欲望，不但会导致心理上的消极变化，还会使双方感到耻辱 。所以，夫妻生活中一定要提倡性心理卫生，忽视了这一点，家庭结构就会变得十分脆弱 。夫妻生活中的性心理卫生主要体现在两个方面：
首先，夫妻双方，尤其是新婚夫妻，出于各方面原因 ， 可能会对性生活有不同的要求和认识，这是十分正常的 。彼此应相互理解、相互尊重、相互配合、逐渐适应，不应不顾双方的感受和心理承受力，操之过急，强加于人 。
其次，要注意保持良好的情绪、情感状态，在夫妻生活中亦要维护自己人格的整体性 。这对于保持主体健康的心理和良好的人格是十分重要的 。应当认为性生活中的许多内容也体现了人的文化教养、思想素质、心理品质 。在夫妻性生活中 ， 任何导致和强化主体变态心理形成和发展的行为方式，尽管很可能无损于第三者和社会，但却反映了主体不健康的心理要求和习惯 。这种不良心理应当通过不断陶冶情操，提高修养，培养崇高的信念来矫正 。
许多原因都可能妨碍性心理的健康发展 。如，自插心理、过度的自恋、暴躁的个性特征、长期压抑亟待发泄的心理欲求、潜在的受虐和施虐欲望以及不良交友、黄色文化的影响等等，这些因素有的可能会作为潜在意识，在不良诱因的影响下而发挥作用；有的可能会作为诱因，激活潜在的不良心理因素 ， 并以不同的形式外化为人的行为 。
不注重性心理卫生会导致许多不良后果：可以破坏夫妻双方的感情，使一方对性生活抱有逃避、抵触心理，不再想去逐渐适应对方，有可能女性一方产生性冷淡，男性一方表现为早泄、阳瘘；有可能使整个性格特征发生变化 ， 产生变态心理，甚至产生更多方面更严重的后果 。
高中学生的两性问题
一、高中学生中普遍存在的两性问题
高中学生的两性问题，泛指学生在两性交往中产的问题，应当包括：学生的正常的两性交往一早恋一性行为一怀孕等一连串的心理和行为的问题，当然这也包括学生和老师或校外非学生交往而产生的两性问题 。我们不提倡能把学生的性问题独立起来讨论，因为这些问题是密切相关的，应该把这些问题连在一起更便于看出问题所在和更好地找到解决之道 。时下，在高中学生中，最让人“操心”的就是早恋和性行为问题，也许“早恋”太司空见惯了，相比这下，学生过早的性行为就让很多学校和老师还有家长束手无策！
高中学生随着生理发育的原因出现对异性朦胧的情感完全是一种正常的现象，客观的说这种情感是美好的 。然而随着社会资讯的日益发达，网络和各种媒体过早地对中学生的性意识进行了诱导和启发，这种诱导和启发模糊了孩子心目中情感与行为的界限，原始的动机不管是自身的需要还是单纯的模仿；不管是是征服异性的虚荣和炫耀还是带有功利性的性交易；不管是因为恋爱还是失恋；不管是因为空虚寂寞还是好奇；不管因为别人的甜言蜜语还是金钱的诱惑……这让他们误以为两个人只要有了情感就能发生性行为甚至只要愿意就可以“做”！
时下，高中学生恋爱不足为奇，虽然学校明令禁止，但收效可能不大；学生谈“性”不再羞羞答答；有的学生还会在同伴间炫耀自己的性经历！除了营养的促进，影视和网络是促成青少年“早熟”的主要原因之一 。相关的调查显示，高中学生的性知识来自网络和同学朋友间的交流最多，而来自学校的教育和家长所占的比例最少 。而早恋 ， 是学生性行为的最直接原因 。高中学生过早的性行为，不管是同班学生间、同年级学生间、同校不同年级间还是不同的学校间，发生在早恋的学生间的最多；另外，也有发生在学生和社会上的非学生包括缀学学生、待业青年、有家室的成年人之间 。更有甚者，会发生在学生和老师特别是女学生和男老师之间；发生在女生和社会上的别有用心的成年人间的性交易，也时有所闻！除了这些，女生被人强暴也应该在“两性问题”之列，因为，学校和老师有责任和义务让女学生了解，一旦这种不幸发生 ， 不管是心理的还是生理上的 ， 她们到底在哪里可以得到帮助呢？
二、学校对高中学生的性教育的现状
从上面列出的这些两性问题看，这些处于青春期的孩子在青少年时期是处于生长发育的重要阶段，不论是性生理及心理发育都尚未健全，他们出于对异性的爱慕、好奇和向往、对家长教育方式的抵触叛逆，导致早恋、出走或偷尝了“禁果”，但面对怀孕等棘手问题时必然手足无措，又不敢向家长老师吐露实情 。特别需要一股正面的力量去教导他们 。但是，目前学校和家庭的教育对于孩子青春期心理疏导、如何正确处理两性关系等的教育实在太缺乏了，即使学校有青春期教育课，多数也是以生理教育为主，缺乏心理教育 。而性教育就更是少之又少了，大多数学校开展的性教育浅尝辄止、流于形式，对学生无法真正起到解惑、引导作用 。一些学校只重视应试教育，忽视包括性教育在内的素质教育，并且方法老套、枯燥，把性教育变成思想品德说教的情况也不少见 。
更有甚者，教育方式使用不当，动不动就说这病那病的，把恋爱和性暗示为一种下流的肮脏的事，把性行为视为洪水猛兽一般！
如此，不仅会有越来越多学生走进性行为的误区，对身心造成莫大危害，而且他们原本处于青春期的美好情感也会受到影响，甚至扭曲他们将来对爱情和婚姻的看法，以至将来直接给他们成人好的性生活带来负面的影响 。
在青少年性教育这个问题上，丹麦的做法颇有借鉴意义：丹麦的性教育课程从高中开始，重点是教会学生如何成功地避孕 ， 如何保护自己，如何防止性病传播 。令中国人瞠目结舌的是 ， 在丹麦的性教育课上，教师会给学生分发避孕套，并教会使用方法 。
也许中国人不太会接受这种做法，但有一件发生在身边的事却让我们这些做老师的觉得“落伍”了！
有个在初中教英语的朋友，她有个比她小十多岁的长得满帅气的弟弟过17岁生日时，请了一帮朋友去KTV唱歌，其中有三个初二的女生一起参加 。夜半酒散时，大伙都不太想回家，两个女生和几个男生去了网吧过通宵 。但朋友的弟弟离家很近所以就回家了，一个女生不愿在网吧就跟了他回家 。朋友和她哥是夜猫子，当时都没有睡，发现小弟带了个女孩上楼过夜觉得很不妥 。可是身为教师的朋友想来想去却是开不了口也不知怎样开口，最后，是朋友的大哥大大方方的拿了个保险套上楼去！
作为学校和老师，我们的观念是否也要更新呢？
三、正确引导高中学生面对两性问题
解决青少年的两性问题，教育工作者对学生要用真诚的心、深沉的爱、博大的宽容对待学生 ， 为学生营造一方充满阳光朝气、令人神清气爽的天空 。在恋爱问题以宽容的态度对待，抢占先机，进行集体教育；关怀体贴，教育女生自尊自爱；激发鼓励，教育男生立志自强；要让早恋学生感觉到你是在诚心关心他、帮助他 ， 而不是要“收拾”他 。
在对待学生的恋爱问题上 ， 有些观念我们须改变 。
北京第171中学张琳老师的教学论文《异性交往应成为校园的一道风景》，曾作为作为教学成果，被推荐参加北京市东城区“反思教育习惯，深化尊重教育”研讨会上 。张琳老师很尊重的对待那些有早恋倾向的学生们，并且让有恋爱倾向的班内学生坐到一起 。虽然这种做法不值得推广，但我们仍可看到一种观念在变！
专家认为，应以正确的心理疏导教育早恋的孩子而不是棒喝，或许用不了多久，他们自己都会分开，或许他们若干年后是美满的一对，正如有的老师承认的：“他们美好得连我们都找不到反对的理由 。”
不管怎样，男女学生之间的“异性效应”是可以充分利用的 ， 以利于他们相互学习、提高学习与活动效率，取长补短，丰富完善自己的个性，激励自己奋发向上 。
四、如何对高中学生进行性教育
1．更新观念:坦然对待
性教育十分迫切，但不应草率 。作为教师应该换位思考，站在青少年的角度想他们的对性的看法；掌握两性心理及科学的性知识 ， 为学生提供全面的性教育 。全面的性教育不仅包括性生理、性心理、性道德 ， 也包括防御性病、艾滋病及性犯罪的内容；同时包括帮助青少年履行责任 ， 减少与性有关的一些两性问题发生 ， 让他们了解“性”更要学会“爱”！
2．正面教育：用正面力量去教导
必须让所有学生明白一点：“有爱、有责任，才能有性！”如果没有爱，如果你不能为这种爱承担得起责任 ， 就不要有性！
这一点对于男生来说更要明白，当校园中，甚至于“告别处男”成为一种流行时 ，也要明明白白告诉他们可能的后果，如果他爱另一个人 ， 他就必须对她负责，就不要伤害她，并承担因自己行为所带来的一切 。爱首先是一种责任，爱情需要忠诚！
3．明确提倡婚前禁欲 ， 守住你的贞操
有一种说来奇怪的现象，对一些男生来说，特别是城市中的高中男生或是快要走出校门的高三男生，他们羞于说自己是“处男”，认为这是没“本事”的表现的；在女生中也有这种现象 ， 认为是处女就是没人喜欢，是“处女”却不认为是自自豪的事 ， 相反还感到可耻？所以，应该在他们中大力提倡禁欲，对所有女生说：“请守住你的贞操”！强烈建议中学生学会拒绝 ， 避免婚前性行为 。美国的一项研究报告显示，曾公开承诺在婚前不会有性行为的少年确实比未作出类似承诺的少年较迟有性经验，二百五十万于九十年代保证不会有婚前性行为的十六、十七岁美国少年中，第一次性经验的年龄比未作出承诺的同龄少年迟了十八个月 。
4．反面教育
这是我们学校在性教育上做得最多的，个中反面案例相信也非常多，但是，我们不能也不应该刻意夸大！正确的做法是让学生明白婚前性行为是恋爱阶段有悖于社会道德的越轨行为，一是婚前性行为是不法的行为，容易造成挫折；二是婚前性关系更容易使男女两人在结婚前分手，许多男人不愿娶一个跟别人发生过性关系的女孩；三是婚前性行为会造成双方的心理失调，当事者往往是在紧张、迫促状态下进行性行为的 ， 如果不慎怀孕，又将使双方陷入难堪的境地，怕同学知道 ， 更怕家长知道 ， 如果采取不当方法人流 ， 会给女生带来身心的痛苦和损失，一些危险的并发症也可因此而发生 。四是发生婚前性关系的女孩，婚后容易对丈夫不忠实，离婚率较高；性伴侣数越高，婚后出轨并离婚的发生率更高！
5．教会学生减少发生两性行为的方法技巧
前面说过，谈恋爱的学生间发生性行为的比例最高，也有不经恋爱就发生性行为的 。要告诫学生：尽量减少男女单独一起的机会，包括独处一室，也包括在少偏僻的野外独处 ， 避免在对方家里过夜，避免过量饮酒 ， 有不少女孩子“失身”；就是在自己不太清醒或男生酒后失控时发生的，不要单独在男教师办公室或住室谈话逗留；不要轻易答应和异性网友见面；不要在QQ上裸聊，不要随便答应和校外人员到迪厅、KTV娱乐场所，女孩子晚上不要在人少的地方独行……教会学生们懂得自己的身体安全的同时也要懂得性保护 。
万一发生了性行为，不管自愿的还是不自愿的，如果当时没有安全措施 ， 学生要懂得过后的补救方法 。如果女生是被人强暴的话，应该让学生懂得根椐自己的意愿，寻求法律的保护 ， 同时从学校、教师、家长或相关部门寻求必要而有效的帮助 。
6．教会学生避孕套的使用方法和安全期的计算 。调查显示学生在性行为中使用安全套的比例低于50%，如果性行为不可避免，至少要敢于使用懂得使用安全套，也敢于去购买安全套 。如果连安全套都没有，那至少会知道安全期的计算，虽然安全期不安全，起码能相对减少怀孕的机率 。
五、如何理性对待高中学生的两性问题
曾经有个高二男生 ， 在一个周未和一个同校女生发生了关系，过后非常后悔，也不知怎么办才好 。但他并没有从他的高中老师也没有从他的家长那里寻找帮助，因为他觉得都“不可信”，第二天天刚亮他就打电话给他初中时的班主任，因为他的班主任是学生心理辅课课题组的负责人，曾给过他不少帮助 。他的班主任听他说完经过后，问了一句“那女孩是自愿的吗?”学生说“是”，他的班主任就说了一句“虽然不应该，但这很正常，做了就做了吧！”随后平静地开导了他，并问清了当时有否措施，教了他应该采取的补救办法 。
这件事给我们一个反思 ， 为何学生不找自己的老师或家长求助呢？我们从现在的很多高中学校对学生的两性问题的处理习惯就可以看出一二了 。很多学校特别是重点学校，对这种事的态度是决不宽容 ， 除非是班主任瞒了下来，要不轻则留校察看，重则开除或劝转，女生可能受的处分要轻点，但也难逃一劫！
我们应该理性的替当事人想一想，这种处理办法算得人“人性化”吗？也许这一时的“失足”就这样给学生一生留下一个无法抹去的阴影，也许学生从此一蹶不振影，抬不起头，影响他的一生！
难道，学生的一次性行为，就这么大“罪”吗？对家长来说，就一个孩子，无论对男对女 ， 这样的处理也是不公平的，也是他们不希望的 。千万不要把这些少男少女的纯情逼上绝路，变成离家出走、绚情自杀的悲剧 。
再反过来想一想，有哪位教师 ， 说过学生恋爱和性的美好呢？
2008年2月22日，笔者参加了一对学生的婚礼，两位新人都是24岁 ， 从初中一年级认识一周后开始“拍拖” ， 直到高中同校、大学同市，男生考大学时为了能在女孩子的身边 ， 选择了和女孩所选大学的另一所专科学校，而女孩是本科，男生毕业后为了和女孩在一起，毅然在那个城市打了一年零工 。一年后双双回老家考取了公务员 。就如那位幸福的新娘说的“我们认识12年拍拖12年 ， ！初恋 ， 我们一谈就是12年！”
六、高中学生两性问题的底线
高中学生两性问题的底线：不怀孕 不传染性病和HIV
也许这个观点不会为太多人接受，也许很多学校和老师不敢跟学生“透”这个底 。但是，我们觉得 ， 禁止学生恋爱是不可能的，杜绝他们的性行为也是不现实的，说了总比不说好，要心一切可能，防止那些最糟糕的情况出现 。
1．不要让女生怀孕、不要传染性病和爱滋 。现在妇科大夫都总结出少女怀孕的公式了：恋爱——性行为——无避孕——妊娠——不知道怀孕——大月妊娠——人工流产或引产 。原因是她们对性知识的缺乏，有了性关系不知道怎么去避孕，最后甚至怀孕了都不知道 。学校要做的是：引导、减少学生性行为的发生，尽量避免女生意外怀孕和性病传播 。
如果意外怀孕已经发生，学校和老师要将学生人流的危害降到最低！这一条底线，通常作为主动一方的男生更有责任了解清楚！
2．教师处理校园未婚怀孕事件之伦理原则
教师要做的事：去除刻板印象与偏见；接受与包容：保密及保护；少责备,多关怀，协助当事人确认怀孕的事实；担任学生与家庭的桥梁，协助学生获得家人的支持；适当地提供建议，但不主导决策；尊重学生的最后决定 。
教师不应该做的事：不对当事人贴标签；不批判、不怀疑学生的说话内容；不责备不贬抑、不处罚、不比较；不做不切实际的保证；不主导学生的决定；不催促学生做决定；不过度对当事人道德劝说；不强迫他们做不愿意的事；不做超出能力范围的事；不要过度期待自己能够解决问题 。
七、警惕高三学生毕业时发生性行为
警惕高三学生毕业时发生性行为的“高峰”现象
学生毕业离开校门就不是高中生了 ， 但有一个现象，应该让学生特别是高三学生警惕：种种现象提示高三学生尤其是女生，高考结束后，脱离了老师的监管，很容易将放松升格为放纵，导致“青春失守”，而这类轻率行为导致的直接后果是学生的身心不同程度受损 。来自医院妇产科的数椐表明 ， 每年九、十月份接收做人流的少女中，主要是24岁以下的大学生 ， 其中相当数量的是中学生，这就说明了这一问题的严重性了！
一时放任必将导致切肤之痛，学生身体重创和心灵隐痛在警醒每位高三女生：请为自己的将来负责，珍惜青春！要提醒每位高三女生：高考结束后，请守住宝贵的人生第一次！
结束语
在此引用一个笑话，比较中国、日本和美国三国对谈恋爱的中学生的处理态度的不同 。
中国教师：你们这样是会影响学习的，为了对你们的今后负责 ， 从今以后，你们不能在一起 。
日本教师：为了你们今后能走在一起 ， 你们现在必须互相促进，比翼齐飞 。
美国教师：你们真心相爱吗？那好 ， 给你们每人一个安全套 。
随着社会的发展，观念在相互撞击，恋爱观、伦理道德也在改变 。也许有一天，我们会让恋爱的学生把恋爱当成一种动力 ， 也许有一天 ， 就如同大学校园一样，高中学生就能在学校小卖部或卫生室买到避孕套……无论如何，我们要把正确的利弊观和责任观灌输给学生，也许有一天我们对高中学生的性教育就如上一堂文课一样平常，也许到那一天 ， 高中学生的两性不问题不再成为问题！
两性问题，关于老妻少夫的性生活 。可以将植物喷剂喷于龟头醋充分吸收后时间提高半个小时，非常好 。
情感家庭爱唉，怎么说?。考热环锤蠢谀懔?，可能说是不太喜欢你吧也但是反过来想了也不要太在意了，不喜欢你就算了吧？也不能在一棵树上吊死?。圆欢匝剑恳膊豢赡芩狄蛭鲜抢谀憔妥鍪裁词虑槊痪 。炕蛘咴趺囱 。空庋透芯跄闶翘诤跽饧铝?，有的时候说是越是在乎的人或者事 ， 越是会容易受到伤害吧所以说呢，还是看开一点吧 ， 既然对方已经把你拉黑了，我感觉你也没有必要再纠结了 ， 反正说怎么说呢？开心是一天，不开心也是一天，我这个人呢？就是这样子想的，既然说每天还是要过的，合不让自己的每天过得充实一点呢！想开一点吧 ， 其实让等自己放开了，想开的时候再回头想想这件事的时候可能感觉自己也是挺可笑的吧 ， 所以说呢，还是让自己放宽心 ， 对什么事情，对自己也是都好的哟，加油哦
大学生和家庭感情变化调查报告可以问哪些问题大学生与家庭感情变化情况调查报告摘要：本次调研是为了了解大学生与家庭感情的状况而展开，同时也希望能探讨其 原因 。小组对10所大学的同学展开了调查，得出了当今大学生对于家庭关系的疏离的结论 。最后 ， 通过分析，小组得出了三个原因 。前言如果这个世界上只有一种永恒不变的爱，那就是父母对子女的爱 。亲情是人生最珍贵的宝藏 。尤其是对于离开家庭离开父母独自生活的在校大学生而言，他们对于亲情对于家庭的会有更加深刻的理解与体会 。而在进入大学之后，大学生与家庭的情感关系也会或多或少发生一些改变 。那么这一关系有怎样的变化呢？而这种变化后面有隐藏着怎样的影响因素呢？为了了解大学生和家人沟通是否合理充分，对于家人的情感依赖的程度有多高，家人的对于孩子的情感倾述的反馈又如何，这对于他们在现实中解决问题是否有利等等一系列问题，希望通过调查分析得出结论，营造有利于大学生个体成长的良好环境，以促进大学生的心理健康，当其面临压力或各种应激事件时能更多的采取积极的应对方式以减轻个体的负面情绪和负面影响 。调研与过程 调查方式这次调查采用问卷（见附件1和附件2），通过邮件发送的方式随机抽取了500名在校大学生，并收到了294份回复 。这些回复分别来自复旦大学、清华大学、北京大学、浙江大学、中南大学、吉林大学、北京邮电大学、四川大学、西南财经大学、福建师范大学、华东理工大学、新疆石河子大学等学校 。因为是本小组成员亲自跟踪调查，同时资料来源于不同层次、不同地区的大学，所以能够比较好地反映整体情况 。问卷的变量主要包括三个 。一、大学生的家庭信息 。二、大学生与父母的沟通状况 。三、大学生的家庭观和感知 。问卷共有18个问题，通过认真审核和整理资料后，借助了计算机准确得出了调查结果 。小组分工本调查小组由四位同学组成 。分别是杨军（10300270023，法学类）、李雪吟（10300270085，法学类）、唐玉梅（10300170166，国际政治类）、陈思婧（10300130117，新闻传播类） 。本次调查是由本小组的四位同学共同分工合作完成的 ， 包括主题的选择 ， 方案的设计 ， 问卷的制定 ， 问卷调查，数据分析，报告写作 。其中 ， 问卷设计由四人一起完成 。问卷发放采取分工负责的方式 。其中，主体选择是小组成员在陈金华老师的指导下确定 。杨军同学负责了清华大学、华东理工大学、西南财经大学、四川大学的问卷发放；唐玉梅同学负责了北京邮电大学、吉林大学、中南大学的问卷发放；陈思婧同学负责了福建师范大学的问卷发放 。在问卷收回之后，杨军同学负责了数据统计工作，李雪吟同学负责了数据分析工作 。在调查报告中，陈思婧、唐玉梅两位同学负责了背景、目的叙述工作 。李雪吟同学负责了主体写作工作即结果分析 。杨军同学负责了数据制图工作 。
结果与讨论 数据分布（见附件2）结果总结分析首先 ， 数据表明当前多数大学生依然看重于家人的关系，把与家人的联系看作一种必要 。我们从下面几个方面做了调查 。从联系频率来看，在我们所调查的大学生中，51.57％的人每周和父母联系一次 ， 36.61%的人每一两天和父母联系一次，8.66%的人每两周和父母联系一次，2.76%的人每月和父母联系一次 ， 只有0.39%的人和父母的联系周期比一月更长 。每一两天和每周与父母联系的人占总人数的88·18％，占绝大多数 。因此，大学生和家人的联系频率还是比较高的 。从对与家人联系的态度来看 ， 在家人打电话询问其情况时，65.64%的大学生感觉高兴 ， 31.66%的大学生感觉一般，1.54%的大学生感觉反感，1.16%的大学生感觉其他 。因此，大多数大学生（65.64%）是喜欢与家人联系的，绝大部分大学生（97·3％）并不反感与家人的联系 。从就业选择看，61.34%选择就业时会考虑离家的距离，38.66%选择就业时不会考虑离家的距离 。然而，从另一些数据我们可以看出大学生与家庭关系中的一些问题 。从大学生与家人联系的动机来看 ， 22.79%的学生与父母联系的是出于思念，17.35%是为了倾诉，50.00%是为了不让家长担心，1.70%是出于家长的要求，8.16%是出于其他原因 。因为思念和倾诉而与家人联系的人仅占40·14％，而占一半的人是出于不让家长担心的目的 。从这些地方我们可以得出以下特征：①多数大学生并不把家人看作适合倾诉、有利于帮助自己解决自身烦恼的对象； ②由于思念而进行联系的比例较低可以看出一些大学生与家庭在情感上有一定的疏离 。从大学生与父母的联系过程来看，44.03%的情况是父母主动占多数，54.32%的情况是学生主动占多数 ， 1.65%的情况是差不多 。对这个问题在问卷中我们并未进行进一步的原因探究，但我们认为44.03%的父母主动占多数的情况中应该有一部分是因为子女和家人在情感上的隔阂，或者是由于子女不善于或不敢于表达自己的情感 。综合一、二两点我们可以看出，在当代大学生的观念中，他们认为自己与家人的联系占有重要地位，但是其中仍然存在着一些问题 。总的说来即大学生与家人的情感联系有疏离的状况 。针对上面的问题，我们将就接下来的几组数据分析其可能的原因，以及这些原因与经济社会发展趋势之间的关系 。大学生的独立能力与意识接受调查的大学生中，66.67%认为父母因工作而顾不上自己对家庭关系没有影响，13.51%认为这样会使家庭关系疏远化，19.82%则认为这会使交流显得更为弥足珍贵 。在接受调查的大学生中 ， 44.94%曾经外出求学，55.06%未曾外出求学过 。对于外出求学是否为影响与家人的关系问题 ， 46.09%的学生认为使感情更深厚，5.76%的学生认为使感情更疏远，48.15%的学生没有影响 。从上述三个问题可以看出，近半数的大学生曾经外出求学过，对于父母因工作而造成的忽略、外出求学所造成的与家人的距离等绝大多数人不认为会造成不好的影响 。随着社会的发展，学生的独立能力和独立意识增强（而大学生身处异地的状况又更要求他们的独立能力和意识的增强），这是造成上述情况的重要原因 。子女的独立意识和独立能力可以使因为
日趋增多的如父母因工作而顾不上自己、外出求学等状况而造成子女孤单的情况减少 。但同时，由于独立能力和意识的增强，子女对家庭在情感上的依赖性也降低，这是造成家庭情感疏离的原因之一 。与之对应的是传统农业社会中，由于生产力水平的限制和农业生产特点，个人力量极其有限，农业生产多以家庭为单位 ， 因此，人们与家庭的经济联系十分密切 。由于个人资源的有限，遇到问题时往往寻求家庭的解决 。因此，传统农业社会的家庭情感也随之增强 。大学生独立能力和意识的增强造成家庭情感的疏离是同样的道理 。职业结构的变迁我们对调查问卷中的47份进行了具体的统计，在47位同学中：15位同学的父母是农民，15位同学中，有10位经常参与家庭劳动，5位偶尔参与 。15位同学的父母是工薪阶层，其中8位同学经常和父母讨论他们的工作，6位偶尔为之，1位从没有过 。9位同学的父母是个体工商业者，其中1位同学经常和父母讨论他们的工作甚至参与，5位偶尔为之，两位从不参与 。5位同学的父母是工商业者 ， 其中2位同学偶尔和父母讨论他们的工作甚至参与，三位从未有过 。3位同学的父母是公务员 ， 三位同学都偶尔和父母讨论他们的工作甚至参与 。根据我们的调查，92.75%的学生认为与父母讨论甚至参与其工作有利于家庭关系，7.25%则认为不利 。而由于父母所从事职业的不同 ， 子女与父母讨论甚至参与其工作的机会也有所不同 。从我们的调查数据看来，农民和工薪阶层的子女与父母讨论甚至参与其工作的机会较多，而个体工商业者、工商业者的子女与父母讨论甚至参与其工作的机会则较少 。学习负担的加重在参加调查的同学中，35.65%在幼儿园和小学时期有参加过课外辅导班或请过家教，64.35%没有过这样的经历 。在参加过课外辅导班或请过家教的同学中，57.94%是由于自己感兴趣，42.06%是由于家长要求 。在由于家长要求而参加课外辅导班或请家教的同学中 ， 43.68%有过因此而不开心的情况，56.32%没有因此而不开心过 。从上面的数据可以看出，虽然在幼儿园和小学时期参加过课外辅导班或请过家教的人、因为家长要求而参加课外辅导班或请家教的人以及因为家长要求而参加课外辅导班或请家教导致不开心的人在总人数中都不占多数，但都占有相当的比例 。因此，因为父母要求请家教或参加课外辅导班而使得子女不开心的情况对家庭关系应当是具有一定影响的 。而这些在潜移默化中队大学生的成长都产生了影响 。在16位小学或幼儿园时期请过家教或参加过辅导班的同学中，8位家庭富裕，6位家庭小康，两位家庭贫困（考虑到地区物价差异等，以受调查者自身感觉为准） 。从中我们可以推断一般情况下请家教或参加课外辅导班的孩子的家庭应当是比较富裕的 。我们认为学习负担的加重（以此处小学和幼儿园时期的课外辅导班和家教为例）的根本原因是社会竞争的激烈化 。由于激烈的社会竞争，家长们往往不得不从小增强孩子的竞争能力和意识 ， 家庭经济条件更好的家庭家长往往更有这样的条件和意识（如上面所显示的），而承担了更多压力的子女可能和家庭产生一定的矛盾 。结论和思考综合我们之前的调查，我们可以进行这样的总结：当代大学生依然把家庭看成一种必要，但大学生与家庭的关系的确存在发生了一些变化 ， 具体在这里来说就是大学生与家庭之间感情的疏离 。本次调查的目的在于探究大学生与家庭关系的这样的变化与社会发展趋势之间的关系 。我们此处所调查的大学生与家庭关系疏离的原因之中的大学生独立意识和能力
一个关于家庭和情感的话题？这样说不合乎逻辑 。先不说工作种类，也不说叔叔的家庭原因，单从叔侄关系来说，关乐亲近必然是天经地义的事 。至于工作种类与这应该没有关系吧 。叔叔家的事应该使叔侄关系更好才对，除非因那事造成叔叔心理歪曲，造成两人关系不好 。这样的可能性不大 ， 他是医生 ， 可以治疗 。总之不合逻辑 。
家庭感情交流功能是什么？我们在跟同事、同学、朋友的相处过程里 ， 彼此之间情感上的交流 ， 和沟通尤其重要 。这种感情不是单单工作上的相处，那种死板形式的沟通，不是那种吃喝嫖赌玩出来的感情 。而是人与人之间相互情感的真情流露，情感交流 。因此，我们与同学朋友 ， 同事好好相处离不开情感上的交流 。良好的师生关系更离不开老师与学生之间情感上相互的交流 。通过情感交流 ， 老师可以更深刻的了解学生，才能更好的教导孩子学习 ， 当然通过情感交流 ， 学生也能更好地了解老师，更加的配合老师，积极学习如果说一个家庭里没有情感交流的话 ， 会让人感到压抑，家庭气氛会很紧张 。父亲跟孩子没有情感交流，孩子会感觉父亲很陌生，做事没有底气，没有安全感 。妈妈没有情感交流孩子沟通，孩子感觉不到爱，就会缺乏爱心 。如果夫妻之间没有情感交流 ， 婚姻可能就是一潭死水，没有了爱情 。假如我们生活在这种家庭里，会不会快乐呢？加入一个家庭之间没有了情感交流，家再也不是我们的心灵寄托，不是我们的安全港湾 。因此，一个家庭之间的情感沟通相当重要，它可以让婚姻更和谐，让家人更团结 。每个人都会充满阳光 。夫妻之间 ， 情感上的交流少了，感情就淡了 。很多的夫妻之间感情不和，同床异梦，使双方感觉对方就是陌生人差一样，那是因为缺少情感上的交流和交流 。如果不及时情感沟通 ， 夫妻之间就会出现各种各样的问题，一天一小吵，三天一大吵，甚至有时候还会动手打架 ， 给孩子造成心理上的阴影 。夫妻之间的过节越来越深，时间久了就会反目成仇、甚至离婚 。夫妻之间有小矛盾都很正常，但要及时沟通，不要等到无法愈合的时候再后悔就完了 。所以情感上的沟通，对于一个完整幸福的家庭确实起着举足轻重的作用 。
姐夫天天给小姨发微信问早上好是什么意思？姐夫天天给小姨子发微信问早上好，
那说明姐夫心里有其他的想法吧，
希望小姨子不要和姐夫这样的交往太密切，
毕竟那个对方是你姐姐的丈夫嘛，
不要伤害她的家庭 。
晚上大姨子走错卧室,早上,她抖擞着说:十多年的……你们是怎么过来的,天天吃素我建议你删掉这种提问吧 ， 说这种话也是有果报的 。
同一办公室的一位同事是领导的小姨子 ， 天天向领导打小报告怎么办？打小报告的人关键在于领导的信任与否 ， 小报告的内容真假与否不是重点，领导的态度才是决定的要素 。领导若是十分相信他，说什么领导都会留意；若不信则最好 。仔细分析整体的关系你会有答案的 。打小报告很难防止，尤其是在小人嘴里，那就从关系上梳理吧，你后台硬自然不怕，若他后台硬，尽量避免任何接触；若都差不多，还是领导那里是关键 。领导的小姨子关系貌似比你硬，别去招惹她，适合的情况下示好，别太主动 。如果小姨子什么都不缺 ， 不需要你的礼物和关怀，那就是缺把柄了，你还想呆在这里就需要这个了 ， 避免以后小姨子把你弄翻船 ， 一起犯点什么错误 。我的愚见，供你参考，希望你没有站错队
我在家有裸睡的习惯 现在和丈母娘一起生活 丈母娘会建议吗家里如果还有比你年际小的女性 ， 比如小姨子，或者晚辈的女孩 ， 你就要注意形象了，岳母当然没事了 ， 一是长辈，二是过来人，什么阵势没见过，完全不会理会你光不光的事情的 。
小姨子天天来家里蹭饭从不买东西，她姐从来不说，我这当姐夫的不高兴有错吗？身边亲戚里不乏存在一些吸血鬼 ， 他们总在试图从你身上占上一丁半点的便宜 。然而有的时候是你自己太过于敏感，亲戚之间只是关系比较好 ， 所以才不会在意这些，不过究竟是不是亲戚占便宜？还是只是亲戚之间关系好 ， 所以走动走动 ， 还是要看具体情况怎么样而分析的 。小姨子天天来家里蹭饭，从不买东西，她姐姐从来不说，我这当姐夫的不高兴有错吗？依小编来看这个事情有点问题，首先你和你的妻子结为夫妻就是一家人 ， 是共同体，你结婚的时候，肯定是把对方的家人也作为了真正的家人来对待的，那么一家人一起吃饭有什么问题吗，即便是你和你的妻子独立建成了一个家庭 ， 但是陌生朋友来家里吃饭都是件小事 ， 那妻子的妹妹来家里吃饭怎么就能成为大事了呢？对于妻子的妹妹也就是你的小姨子来说，你的妻子也就是他最亲爱的姐姐 ， 是她最亲近的家人，她总是想要和自己的家人亲近，即便你和你的妻子结婚，你的妻子都还是你小姨子的姐姐，她把你和你的妻子当成一家人才会来家里吃饭 。对于你的妻子来说，是最亲近的妹妹来家里吃饭，你的妻子肯定是完全把你当成自己的家人来看待了 ， 所以她自己不会在意这件事情，也下意识的觉得你不会在意这种事情 。最后一方面对于你来说，小姨子怎么也算一个家人，而且小姨子只是来家里吃饭吃的也不是鲍参鱼肚，添一个人的饭而已，这么简单的事情 ， 你太过计较，反而显得你这个人小气 。如果说了这些你还是在意的话，建议你和你的妻子沟通一下 。
我小姨最喜欢跟我聊天，她说跟我聊天总有说不完的话题聊 。可能是我比较会讨她开心吧？你俩有共同语言
我小姨帮我介绍对象 ， 然后我们就聊天，他不会主动找我聊天，突然有一天他对我说，他的同事看了我的照片 ， 不要理会这种人了，他根本就不在意你 。而且根本就不尊重你 。简直就是渣男一个 。
今天面试被刷，加上前天我小姨和我说我紧张时会口吃 。叫我不要回避这个问题 ， 要正确对待 。不自信！
遇到认识的人 ， 大声打声招呼，人家会很喜欢你，否则会觉得你高傲 。
你讲话讲着讲着会没气了？是底气不足吧，一是你紧张呼气太急促；
二是你对自己所说的不熟悉 。
讲话不需要太急 ， 你需要时间理清句子，别人也需要时间理解你的话 。
无论面试还是交友，都是在交流，都要看出你有自信 ， 看出你意志坚定 。
我对象和他小姨家的女儿有点亲近 ， 他妹妹175的个子，那个女孩有一次在我面前和我对象勾肩搭背的，是因有可能那个妹妹只是在和抢走了自己哥哥的人争宠，也有可能是她在和抢走喜欢的人的你吃醋 。你自己再观察下，大度处理
我很讨厌我奶奶怎么办【我的极品小姨子】首先呢你要理解她，毕竟你的奶奶是老人，和你生活的年代不同，要知道中国以前都很封建的，就是改革开放以后还是会有很多封建的习俗传下来，你不能要求她去改掉 。让你懂礼貌啊什么的也是教你怎么做个懂礼貌的人，为你好，你不能总是自认为你奶奶好像是给你炫耀自以为了不起什么的，她只是想把自己知道的都教给你，因为你是她的亲人她爱你才会对你唠叨，而且人年纪大了就会越来越唠叨，你想啊，要是是别人家的孩子她会管他那么多么 。还有就是你说的和你们出宾馆那事，人老了性格会变得像小孩子，嘴上说着不出去其实她也很想出去，人越老越害怕孤独，更何况你爷爷过世了 ， 老人都不知道自己哪一天会突然离开这个世界，所以想尽量和自己的孩子在一起的时间多一点，住在你们家那不是应该的吗，你不能剥夺她和自己的孩子在一起吧 。再就是你说她自己能做的却不让你们做 ， 你不必那么放在心上，有的人老了性格会变的很怪，变得不讲理，你要理解她，你能保证将来你的父母或是你变老之后还是以前的样子吗 。你不吃稀饭她说你你也不能那么消极的想，年代不同，或许他们那时候很穷，吃上稀饭都觉得很幸福了，所以会认为是好东西 ， 快男快女什么的本来就是新时代的东西，你奶奶在她的那个年代生活了那么久能接受的了新时代的东西吗？我有时候穿一些比较新潮的衣服，我们自己觉得挺好的，但是我奶奶就会说穿的这是什么东西啊，我也只是笑笑 。孩子你还小吧？思想这么不成熟 。
我就说这么多，不爱听就算了 ， 所有人说的话都是为了帮你，没有人会愿意浪费时间码字去回答一道连一分都没有的题 。