学习方法！许岑《上手》书评——看起来让人“上头”的“上手”指南

作者：姜纸牙

作为曾经被老罗语录、现在被老罗“真还传”激励的人，看到作者介绍时是非常期待的：罗永浩御用设计师、高效学习者、“得到”平台精品课程《如何成为有效学习的高手》《有效训练你的研究能力》主讲人许岑。
我是知道一些许岑老师的。记得没错的话，是在坚果pro手机发布会推迟事件，事后老罗解释原因是ppt被黑，只能是在现场边做边讲，我那时就由衷佩服现场制作ppt的人，那就是许岑老师了。

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【学习方法！许岑《上手》书评——看起来让人“上头”的“上手”指南】对于书的内容简介：“使你快速上手直到精通任何一项工作技能与生活技能”，焦虑已经像一颗钉子一样死死钉入我们的生活里，这句话就像钉子上的斑驳锈迹，可能会让我们找到舒缓焦虑的方法，但也可能会加深我们的焦虑，选择哪一边，就需要看自己的学习能力、研究能力、专注力和执行了了，而这4点，也正是许岑老师要讲的内容。
学习能力、研究能力、专注力和执行力（这一点也可以叫做输出），都是老生常谈，但要讲的出彩讲的让人有欲望看下去，也是一种能力，我相信许岑老师有这样的能力，看完这本书，也证明我的想法。

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开篇先解释上手的两层意思，略显啰嗦，在一定程度上降低了我对本书后面内容精彩程度的预期。我当然知道这本书的上手所代表的“较为上层较为深层”的那层意思，否则我就不会焦虑了；如果我只想着上手（这里说的是“较为下层较为初级”的那层意思），那我的物质生活或者精神生活定是无忧的、无虑的，我才有时间和精力来上手那些不会影响到我生活质量的事物，也就是我们平时所说的“闲情逸致”。
中间就说到了这本书的核心内容，学习、研究、专注力和输出。关于学习，讲了两个方法，一个是自然主义的学习方法，一个是结构主义的学习方法。自然主义的核心是模仿，遇到什么就学什么，学习过程可以是碎片化的，积少成多，注重量的积累。结构主义是体系化的，学会之后得目的是创造。
确定了学习方法之后，我们就需要创造一个专注的学习环境。
如何创造呢？许岑老师给到的建议是：买非常贵的学习工具。这样做的目的是为了让你重视这个工具，会更多的使用它，并且也会减少你购买其它产品、减少选择的机会。但针对这一点就见仁见智了，我是保留意见的，找到合适的理由去说服自己，本身就是一件的事，但从外部来约束自己，确实是比较好的法则。
研究，和学习的根本区别在于：学习最核心的部分是重复练习，而研究不是练习，更没有重复，它需要不断地获得新东西。
说完了学习、研究、专注力的环境，最后就是执行或者输出了。看书，看的过程中，掺杂个人的思考，记录自己的想法，看完之后一定要写书评，记笔记都不算，这就是输出，就是执行力，这是我一直坚持的做法，这样也才能真正去体会作者的本意和心思。

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总体来说，我感觉有些文字还是略显“弯弯绕”了，也有些秀“优越感”的说法，这可能是许岑老师性格使然（能力使然更多些），我并没有一点不尊重许岑老师的意思。比如：半途而废的根本原因，可能是“途”太长了，太远。我们都知道，“途”是自己事先设定的，“目标”也是提前制定好的，是长是短，是难是易，更多的原因是对困难和自身能力的预估不足，才会导致“废”的结果。