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跪求(愿我的世界总有你的二分之一)txt版《愿我的世界总有你二分之一》作者：苑子文 苑子豪简介：草根学生英雄、正能量平民偶像——苑子文、苑子豪兄弟于2012年分别以674分和683分成绩考入北京大学，被称作是“北大最帅双胞胎” 。在本书中，双胞胎兄弟俩与广大读者分享他们跌宕起伏、生动有趣、笑泪兼具的成长励志故事和高考奋斗经验，兄弟二人用轻松而亲切的方式真实展示了当代优等生的校园生活 ， 参与电视节目录制的幕后花絮，以及少见的双胞胎家庭中发生的不为人知的温馨故事 。
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愿我的世界总有你的二分之一 这句话什么意思这句话应该说的是男女的恋情，男女相爱时，往往会把对方说成是自己的另一半 。为什么呢？因为爱需要给予 。我们通过给予，将自己的存在的一半奉献给了对方，我们也因此获得了新的新的存在 。所以，这句话因该是表达了说话者对对方的爱的渴求 ， 期望 。表达了自己真挚的爱恋 。
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愿我的世界总有你二分之一的作品目录序：1、那些跟北大有关的梦在学霸成为学霸之前最苦的时光是独行笨蛋哥哥的逆袭比高考更重要的是兄弟想想为什么去的不是你再见了，北大你也曾有过这样的日子吗过去属于死神，未来属于自己走到哪里都是最佳损友2、 同手同脚同走下去一辆自行车，两个小朋友妈妈爱偏心男神爸爸我们家没有虎妈狼爸傻哥哥手术惊魂记胖子都是潜力股欺负傻哥哥的熊弟弟你吃过的苦，他们也吃过3、 我们的N+1个第一次第一次换了室友第一次觉得我们可能红了第一次甩掉缠人鬼第一次节目逆袭记第一次被哥哥比下去第一次这么讨厌你第一次有了兔子姑娘第一次那么害怕失去你4、 愿我的世界总有你二分之一你是另一个我，我是另一个你写给你的世纪遥远长信5当我们“混”在一起小王子养成日记最好的夏天给你，我的小宇宙
愿我的世界总有你二分之一的作者简介苑子文，2012年以674分的成绩考入北京大学社会学系 。温暖的狮子大哥，有时腹黑，有时呆萌，不擅长讲故事但内心温柔的暖男代表，网友送外号：苑大萌 。现任北京大学社会学系学生会副主席 。苑子豪，2012年以683分的成绩考入北京大学国际关系学院 。典型的狮子座，犯得了二，卖得了萌 ， 装得了温暖治愈，玩得了忧郁深沉，网友送外号：苑二怂 。
读愿我的世界总有你二分之一有感 2000字《愿我的世界总有你二分之一》讲述的是共同考上北大的兄弟俩高中的奋斗史、成长中的趣事、家庭中温暖的亲情、更多是成长过程中血浓于水的兄弟情 。在这本书里无处不充满着正能量，正像北大教授、着名作家曹文轩评价的那样这本书充满了我们当下社会需要的积极乐观，而传播他们也正是北大的责任和担当，希望他们可以做的更好 ， 感染更多的人 ， 这本书确实给人一种积极向上的乐观 ， 同时也让读者感受到他们那种特有的兄弟情谊，充满了温馨，充满了友爱 。在高一之前，他们也跟很多普通学生一样，成绩平平，能为考了年级一百多名还兴奋不已，这样的成绩想考北大确实天方夜谭，但是，正如他们自己说的那样 ， 梦想是可以发光的，无论身处多么黑暗的地方，梦想总能照亮你前进的方向……兄弟俩通过相互鼓励，相互打击，共同奋斗，共同进步 ， 在近乎残酷的复习方式中完成质的飞越，进入年级前几名，与燕园北大拉近了距离，在这奋斗的过程中 ， 他们的艰辛和努力给了正在奋战的人以鼓舞和希望 ， 这正是这本书的正能量所在 。四年过去了，回想当年的高中，没有像他们那样努力过，或许努力过，但没达到他们那种境界，确实是一种遗憾，这或许就是那失去了才知道珍惜的感受吧 。在书中更多的感受还是他们那份特殊的情谊，老实忠厚的哥哥总是以大哥的形象维护调皮犯二的弟弟，而弟弟总是欺负哥哥，而这一切哥哥早已用包容的心态习惯了 。记得书中有几个让人记忆深刻的故事，有一次弟弟跟哥哥说家里如果有一个苹果，这个苹果就是我的，如果有两个苹果，我吃一个 ， 另外一个哥哥必须留给我 ， 除非有第三个 ， 那个就是你的，事实中，东西双份，两人平均，单数情况下 ， 多余的一部分哥哥总是留给了弟弟；高三紧张的复习时间里，哥哥为了帮助成绩掉下去的弟弟，自己放弃复习，帮助弟弟整理资料；在大学，不在同一个专业里 ， 不同寝室的兄弟俩 ， 弟弟在寝室睡觉偷懒，装身体不舒服跟哥哥打电话让他帮自己拿快递并送到寝室；当弟弟买零食去哥哥寝室看哥哥，发现哥哥不在时，不仅带回自己买的零食，还把哥哥桌上的零食搜刮一空 。像这样的事情在他们生活中发生着太多，佩服哥哥的包容大度，也欣赏弟弟的没心没肺，或许是他们有着自己的二分之一，亦或许他们是完美的组合，兄弟之间的情谊被他们完美的展现了出来 。像这样的事情在他们生活中发生着太多，我佩服哥哥的包容大度，也欣赏弟弟的没心没肺，或许是他们有着自己的二分之一，亦或许他们是完美的组合，兄弟之间的情谊被他们完美的展现了出来 。其实，我觉得天底下所有的双胞胎都是幸运的 ， 同卵双生的双胞胎更幸运，子文子豪的世界近乎完美，更是那幸运儿之一 。记得书中有这样一段，高考第一天，我的作文跑题了 。回到家我抱着子豪大哭 。最拿手的语文考砸，能拉开差距的数学变简单，我觉得之前所有的努力和沉潜都在这一刻变得那么无力 ， 我的高考之路才刚刚开始二分之一就已经结束 ， 我的梦想变得渺茫，未来也暗淡无光 ， 我开始考虑复读 。我对子豪说：“我是不是完了 ， 是不是考不上了？”这个时候他好像变成了哥哥 ， 像我以往安慰他那样，告诉我肯定没跑题，肯定没事 。然而快节奏的考试安排容不得我多想，唯一能做的，就是考好后面几科 。有时候回过头来看这段人生，反而觉得很巧合 。高考让我在自己最拿手的语文上失利，却让我在最弱的文综上意外收获了很高的分数 。也许人往往是置之死地而后生的，也许应了那句话，“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村” 。说实话，很难用文字描述出高考最后一科结束铃声响起时我的心情，所有紧绷的神经一刹那稍微松懈了些，却又没能完全放松 。我放下笔，冲着窗外的风景发呆 ， 可能我在想那几道犹豫不决的题究竟是什么答案 ， 可能我在想最后改掉的那道题是不是正确 ， 可能我在想我的高中岁月就这样一去不复返了，又可能我什么也没想，只是静静地发呆——我想这大概是一个人一生中心情最复杂又最空白的时刻了 。考完当天，很多人都选择出去唱歌、吃饭，好好玩一晚，而我却选择回到家坐在电脑前发呆，敲了半天字又删了半天，最后什么也没留下 。当然最后我有惊无险地和子豪一起考上了北大 。不过我有一些悄悄话，一直不敢和任何人提起 。高考前 ， 每次我看到子豪被成绩打击得备受折磨的时候 ， 我比谁都痛心 。我总觉得命运对这样一个勤勤恳恳的人不公平 ， 让他努力和优秀了那么久 ， 却在最关键的时候迅速败落 。然后我心里就一直有一个声音，邪恶却又无可奈何 ， 我想那是我所能给予的全部的爱和最自然的关怀——我想替他去高考 。我们有相同的面孔，相同的血脉，我的生命里有他的二分之一 。无论冒着什么风险，哪怕是被发现被取消考试资格毁掉一生，但我都愿意尝试 。在替他着急到不知所措的时候 ， 这个念头一再冒出来，但我从未跟任何人提起过 。嘘！一定不要告诉那个总让我犯傻的熊弟弟，不然他又要为此得意不已了 。生命就是这样一场又一场的际遇 ， 某一些人，会在我们的心里形成瞬间成永恒的影映，苑子文、苑子豪就是这样的邻家大男孩，谦逊、温暖，在遇上他们的那一刻，注定每一个人都会爱上他们 。《愿我的世界总有你二分之一》这本书虽然等了很久，但是很值得我们去等待 。你可以是正在准备高考的高三学生，抑或是正读大学的大学生，再或者是已经工作了的上班族，都可以从这本书中找寻内心那份纯真，找到失去了很久的正能量和方向 。
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《快乐目标学习法》
归纳了考入清华、北大五百名的学习方法，无外乎具备以下法宝 。
都有一个错题本
都有一个口袋本
新课下来一定先预习
先复习后做作业
做作业要计时
三要素
1、规范的学习行为；2、良好的学习习惯；3、有效的学习方法 。
八环节
1、计划管理 2、预习管理 3、听课管理 4、复习管理 5、作业管理
6、错题管理 7、难题管理 8、考试管理
要抓住这八个环节，一定考上清华,北大！
1、计划管理，是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行 。
2、预习管理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟 ， 剩下的时间是孩子休息的 ， 所以一定要有效预习 。凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，经过预习的听课明显轻松了，自信了 ， 学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方 ， 预习是找到思维的断点，重点 ， 听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作业的时间也就缩短了，凡是增加了预习行为的 ， 排名没有不上去的 。学习成绩衡量指标是位次 ， 要提升位次必须预习，不看总分，要看位次，几个月的时间就足以改变了 ， 预习是头等重要的 。预习要有三个要素，读、写、练，就是阅读，书写，练习，三要素 ， 两三分钟读一遍教材，记录不懂的地方，预习的目的是要形成问题，第二天听课就会校正到不懂的地方来，不懂的要写在口袋本上，老师讲的时候就要迅速记录下来，写就是要把这些写下来，有效预习最后就是练 ， 不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了 ， 不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了 。这是三个层次，要逐渐的形成，用一个预习管理表监督孩子，预习了划勾 ， 没预习的划×，要强化孩子，每门新课的预习 ， 五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄疲倦了，记录下来，预习能力提高后 ， 水平也提高了 。
3、听课管理，听课是主业，跟老师，抓重点 ， 当堂懂，跟老师思路走，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要掌握的重点就是公共重点，但重要的是要抓住自己个性化的重点，每个人的知识点是不一样的，各有各的需求 ， 自己缺什么就抓什么重点，一定要有个性化 ， 要听懂个性化的重点，当堂消化掉 。据统计：不预习的当堂懂的只有百分之五十，预习的达到百分之八十到九十，这就是指标，预习太重要了 。另外很多孩子有爱屋及乌的思想 ， 喜欢的老师就学得好，不喜欢的老师就学不好，这时候要沟通，不要拿自己的前途开玩笑，孩子是学知识的，不是找明星老师的 。
4、复习管理，核心是想，查，说，就是回想，查阅，复述 。回想是在脑子里放电影 ， 回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么 ， 这是最好的复习方法，四十五分钟的课程完了后 ， 要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘 ， 想不起来的就是要注意或者重头再学了 ， 这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里 ， 学生不知道，老师也不知道，但回想就能把这些补上了 。回想是联合国教科文组织公认的最好的复习方法，比如闭上眼说 ， 苹果，毛主席，飞机，睁开眼后，毛主席呈现画像，苹果是苹果的样子，飞机也是这样 ， 人类的大脑在记忆的时候是以图片的方式出现的，大脑的储存方式是以图片的方式记忆的，所以回想 ， 知识都是用图片来记忆的，圆周率记忆打破记录者也是图片记忆的结果 。复习不是翻开书走马观花 ， 要找到自己不会的地方，增强记忆 。说 ， 也就是复述，找一个影子或者镜子来对着自己复述，记忆力好使了，表达能力提高了，写作能力提高了，成绩就上去了，上去就下不来了，学习就简单轻松了，闭着眼睛说说就出成绩了 。
5、作业管理，孩子回家要写作业，要记录学习的时间，要限时学习，否则就是超量 ， 不要超过规定的时间，提高学习效率，方法要对，老师的知识吸收得怎么样就看作业时间了，初三，高三的考试是淘汰式考试，所以要平时训练有素，每次越快越好，快而又准，学生要坐得住，家长别打扰，学习专心，别打岔 。限时要记录开始的时间，结束的时间，至少要四十五分钟别动地方，多数学到半夜是因为学习效率太低，没预习 ， 听不懂，翻资料，问别人，抄答案，写答案，花费时间长的原因还是不懂 。假如开始的时候孩子学习时间超长，要坐在孩子的半边，不说话，开始允许失败，以后时间越来越短，效率越来越高 ， 作业之前不复习不作业这很重要 ， 不计时不做作业，不检查不做作业 ， 不小结不作业，作业完了要告诉自己得到什么，有什么经验 。
6、7、错题和难题管理，有了错题 ， 难题本就会很好的归纳和总结 ， 考试之前复习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题管理本，用横隔本 ， 从上往下五部分，1、原题目；2、正确的举一反三更进一步查找原因；3、题型点归纳题型有统计的功能，4、复习的次数，每隔一段时间要复习一下 。现在老师发现一个难题，有的孩子做作业的时候，每次作业都对 ， 但考试都错，问题的原因是电话的问题，互相通晓答案，不动脑子 。超过时间不会做了别盲目问别人，没有自己悟，要用口袋本去悟 。要会管理错题，盲点，不放弃错题，难题 。错题是宝贝，太好了我又错了，我太高兴了，我找到进步的机会了 。
8、考试管理，丢分统计表要把考试管理起来，什么题型上有问题，要起这样的作业 ， 哪些是审题 ， 哪些是运算出了错误，还是预习头等的重要 ， 用纸把错题抄下来 ， 每隔二十天，让孩子再做，尤其是考试之前，找出考点 。
孩子学习不好是心态、学习能力两个问题，心态是调整，学习能力就靠前面说的这些，当把这些告诉孩子的时候，孩子还给你的一定是硕果累累的金秋 。
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