弱者|世上最难是选择！同情弱者和帮助弱者( 三 ) 小时候|弱者|父母|妈妈|介子

有朋友问我，为什么先救最弱的那个？这就是我们中华民族所倡导的——同情弱者。可是现在的社会，往往对弱者真的是同情了，却大部分没有实质性的行动，也就是老百姓说的，没有“来点儿实在的” 。
我们的教育也是这样，比如，对山区孩子，贫困地区孩子，象征性地支援几节课，回来就大肆宣扬，搞得像自己成了人家的救世主一样；也有的，为了职称评定有交流任务，不情愿地去山区教课一个学期，完了赶紧跑回来，还不忘记散播山区多穷多惨，言下之意谁去谁倒霉。倒是对于那些所谓的成绩优秀的学校，趋之若鹜，搞什么强强联手，上赶着巴结所谓的名校。有的学校，用了几年的时间，花费几百万元的教育经费，换来学生家长骂声一片。别跟我说电视报道，也不要跟我说新媒体传播，小哪吒我都27年的老教师了，这种作秀作假也干过，找几个学生，几个家长，提前背好了稿子，甚至连表情手势都得表演到位，就为了一个目的——告诉社会我们的钱没白花，我们的教育改革是成功的。您的改革成功与否是您自己说了算的么？给家长学生来个无记名投票您敢不？
说到山区教育，小哪吒我不得不提一提街口卖南京灌汤包的小哥。那一日，小哪吒我闲勤不懒地想吃面了，看到南京灌汤包卖肉丝面，很奇怪，因为十年前这里只卖包子，于是小哪吒就进了包子馆点了一碗面，且不说肉丝之多，仅小哥两口子忙前忙后的热情，也让人愿意再来一碗。我跟热情的小哥谈起了教育，当他得知我是老师时，竟然停止了工作，主动坐下来和我攀谈。他自豪地告诉我，他是他们村里两个高中生之一，还告诉我，他还差两个月的社保就可以在济南买房子了（感谢大济南对普通劳动者的落户政策， 1200元一个月的社保，交两年就可以买房落户）。当我问到小哥他当初的理想是什么？他说他的理想是当老师，但是就差几分，没考上想去的大学。我问小哥，如果给你一次机会当老师，你愿不愿意回到你的家乡。 “愿意！”不假思索地回答让小哪吒很是震惊。虽然小哥是个餐馆的小老板，但他胸中藏着的是一颗拥有大教育情怀的心。应该说，他开餐馆的薪水是远高于当老师的收入，但他根本没有思考。
这时候，小哪吒我想到了一个词——定向委培。在2010年，国家为了鼓励师范生去农村教学，加强西部农村薄弱教学地区教学质量，特意出台政策——国培生。国家本意是好的，可是最后国培生却变成了有些成绩不怎么优秀的学生进入城市教师队伍的跳板。挂着国培生的名字，几年后经过考试选拔，再次回到城市，使国培生计划彻底变了样儿。如果，我们把像餐馆小哥这样的，真正具有教育情怀，愿意终生扎根农村教育的人聚集起来，进行培训——定向委培，然后让他们再回到家乡任教，既让他们有大展才能的机会，又让农村的孩子得到稳定的教育资源，何乐而不为呢？
我们身在城市的教育工作者，的确大部分有一颗同情弱者的心，每每谈起，唏嘘赞叹，充满着对农村教育的怜爱；但真正说到去农村任教，除了为了职称的会愿意，百分之九十九的不乐意去农村，其中包括小哪吒我（爸比说等我退休把我送西藏去当老师，我有一种被遗弃的感觉）。既然不愿意去，那何苦强人所难呢？就不如选真心愿意扎根农村的人进行培养，为农村学生服务。
同情弱者只是表面善良，帮助到弱者才是真正善良。期盼我们的社会有更多像餐馆小哥这样有真正教育情怀的人，凝聚起来，扎根农村，切实解决农村的教育教学难题。小哪吒我还在犹豫中……也许等我退休我会去一个山青水秀的地方，不收报酬，带着一群孩子玩儿老鹰捉小鸡……我的教育我的爱……我的孩子我的爱……我是爱吃冰糕的小哪吒……让教育大爱继续……加载中请稍候……