雅礼中学@与长沙高新区雅礼麓谷中学校长虢志宇面对面：书写属于“我们”的故事

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2018年，虢志宇由雅礼集团委派至雅礼麓谷中学担任校长。他在雅礼中学工作25年，雅礼精神已融入到他的血液里。“雅化而文，学崇岳麓”，雅礼麓谷中学是雅礼中学的分校，当然要有雅礼的样子。
每天清晨，虢志宇迎着朝阳从河东的侯家塘出发，去往河西上班，一点点将雅礼“涵养生命的教育”的理念根植在高新教育的大地上。
雅礼麓谷中学崭新而年轻，雅礼麓谷人正在传承中书写属于自己的故事。
雅礼，一所新学校的筋骨
时间回到2018年秋天。四十多名老师、五百多名学生走进雅礼麓谷中学，成为这里的第一批入驻者，也成为虢志宇的同行者。
在当时，雅礼麓谷是高新区规模最大、建设标准最高的初中，硬件条件毋庸置疑。虢志宇关注的是它的不足。学校地处科技新城，这里的人有城郊的“原住民”，也有随企业迁入的“新居民”。学校的学生、老师、工友，来自四面八方，并没有共同的记忆。
百年雅礼，多少人与它共同成长，多少人在雅礼就开始从容面对未来。这就是一种共同的记忆。虢志宇在每一个重要的场合强调，雅礼麓谷脱胎于雅礼中学，自出生起，就带着雅礼中学的气质。“公、勤、诚、朴”的校训，应该被烙印在师生的心上。
虢志宇把“公”摆在治校之首，用制度为师生营造了一个公平公正的校园环境。他说，“人人都是雅礼麓谷的主人，都该有主人公的样子”。
他领着年轻的老师以“勤”补拙，把每一堂课当作磨炼技能的舞台。他们备好每一堂课，写好每一笔板书，善待每一个学生，日日打磨，日益精进。
他带着年少的孩子、年长的父母发现学校。学生在这里学习、生活、劳动，在校园的角角落落留下记忆。学生的父母是食堂的监督员，是校外的安全守护者。因为参与，他们渐渐把学校当成了家。
这个家，有温暖，还有包容与自由。

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自由，一片个性的海洋
虢志宇学计算机出身，他习惯把学校看作一个系统。人与人之间和谐共生，系统才能高效运行。当然，这个系统不是封闭的，它开放，敞亮，像一片海，可纳百川。
在虢志宇眼里，每一个孩子先是他“自己”，雅礼麓谷两千多个孩子，就是两千多个独一无二的“自己”。他们找到趣味相投的人，三五成群，集结成社，然后百花齐放。
譬如染艺社。2019年，学校美术老师卜静雯去湘西采风，在当地学会了蜡染，还把蜡染工艺品带到了雅礼麓谷的课堂上。这门古老又神秘的技艺，在校园里激起了涟漪。
学生都想跟着卜老师学蜡染。于是，“染艺社”在校园里萌芽。虢志宇顺势而为，支援场地，资助设备，鼓励老师完善课程。大家最开始只是单纯地学习染布，后来延伸到创作——学生们从生活中撷取灵感，把身边的风景、校园里的故事绘成图，印染在布上。
那一抹草木染成的蓝色，出现在学生的书包上，老师的办公室里，学校墙面的画框中。这成了雅礼麓谷独有的景致。
虢志宇说，尊重师生的兴趣爱好，是雅礼中学的传统。他希望雅礼麓谷“成为学生个性发展的海洋”。从传统的拓印、染艺，到最新潮的射击，师生们组建了近六十个社团。一个社团如一条溪流，汇入江海。
担当，一个大写的人
雅礼麓谷中学办公楼的一楼，矗立着一尊白色的雷锋半身像。学生时常在此驻足，细心地整理雷锋胸前被风吹乱的红领巾。
学校所在的高新区，是雷锋的诞生地。这片土地上，流传着动人的雷锋故事。虢志宇说，这些故事，是滋养师生精神的天然养料。雷锋，像是一位邻家大哥哥，陪伴师生，影响师生。