新华社记者！科学伴你同行——上海科技馆迎来开馆20周年( 三 )

上海科技馆的发展也成为上海科普发展的缩影。从今年的上海科普教育创新奖来看，今年的申报者进一步注重科研项目科普化，约70%的科普项目内容与申报者科研工作方向有关；科普工作进一步深入基层，申报者中40周岁以下的科普工作者占了65%；科普创新也吸引更多年轻人参与，今年“青少年科技励志奖”有99人申报，较去年增加40%。

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10月15日，参观者在上海天文馆观看一组航天服模型。新华社采访人员方喆摄
科普人才和观众相伴成长
“如果说上海的科普事业、科普机构有什么核心竞争力，那一定就是人才。一线科普工作者，是科学技术与广大人民群众的‘桥梁’。”王莲华说，要让我国“科普之翼”更加靓丽，应加强高端科普人才队伍建设，重点培养一批高水平的科普场馆专门人才、科普创作与设计人才、科普研究人才、科普传媒人才、科普产业经营人才和科普活动策划与组织人才。
在迎来开馆20周年之际，上海科技馆举办了一次别开生面的双语讲解大赛——科技馆、自然博物馆、天文馆的一线讲解员，用流利的普通话、英语围绕馆内藏品展品展开讲解，他们中还有不少人掌握俄语、西班牙语、法语、日语等小语种；此外，上海科技馆的手语讲解团队，能为听力障碍人士带来“无障碍之旅”。年轻的讲解员王雅彬说，与观众们互动、向观众们传播知识是“最好的舞台”，也让自己更进一步发现知识体系上的不足，从而鞭策自己不断学习。

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“博物馆奇妙夜”。2021年5月18日，参观者在上海自然博物馆生命长河展区参观。新华社采访人员方喆摄
除了为一线科普工作者搭建展示和学习的平台，上海科技馆最近还提出建议，改革科普人才的职称评审标准，激励更多青年人投身科普事业。上海科技馆科学传播中心副主任宋娴分析，科普工作的实践性很强，职称评审标准不能只看论文和课题，更要看申报人员的科普作品和科普项目，包括文章、图书、音视频节目以及他们策划并深度参与的展览、教育活动等，客观评价科普作品和科普项目的质量和社会效益。更好开展科普人才职称评审工作，有助于催生更多优秀的科普成果，为社会厚植科技创新的土壤。
在上海科技馆的科普队伍里，还有一批经验丰富的志愿者，他们也是科学与公众的“桥梁”。已连续20年在上海科技馆担任科普志愿者、上海健康医学院退休教师傅向东回忆：“2003年我讲解人耳鼠时，一名高中生对此非常感兴趣并问我哪里可以学生物材料，我就向他介绍了复旦大学生物工程系，没想到第二年暑假，他再次前来参观并告诉我，他已经考上了复旦大学！”在科研机构、科普场馆、科普工作者以及志愿者的不断努力下，热爱科学的青少年越来越多，也推动上海成为科技创新和科普教育的热土，傅向东说，20年来一个明显的变化是，观众们提出的问题往往维度更多也更深入，这反映大众科学知识结构的进步。
今年早些时候，中国科协发布第十一次中国公民科学素质抽样调查结果，上海公民具备科学素质比例达到24.30%，继续位列全国第一。

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上海天文馆“馆校合作”项目启动。 11月10日，在上海天文馆，学生在观赏航天服。新华社采访人员方喆摄
在上海市松江区副区长顾洁燕看来，今年7月出台的“双减”政策，又是一个新的契机，将推动博物馆和学校教育更有效融合。据介绍，上海科技馆、自然博物馆、天文馆已先后与上海多所学校签署合作协议，尤其是已与数十所位于嘉定、青浦、松江、奉贤、南汇等五个新城的学校建立科普活动、展览等领域的合作。