戏剧|教育部:加快职业教育教材开发!你看不上的职教,正在发生大变化( 二 )


一边上课 , 一边摸索 。 总算找到了适合自己的教学方式!那就是将工作经历和教材内容相结合 。 这其实也一直都是职业教育强调的一点 , 双师型人才 , 理论和实践结合 。

让我欣慰的是 , 教学督导来听课也高度评价了我 , 更重要的是同学们也喜欢我的课 。
后来我才知道 , 系部不少专业课老师 , 有幼儿园一线工作经历的只有两三个 , 绝大多数都是研究生毕业就在高职任教了 , 或者是其他部门其他专业的 。
非本专业的老师 , 上着她也不太懂的专业 , 难怪一开始也不愿意我去听课了 。
因此教材的制定者 , 是否有考虑过这点呢?教材的编制 , 也是不少高校老师评职称的关键 , 那对学生今后工作一线到底有多了解呢?
理论课 , 本身学生就不爱听 。 教材全是理论 , 学生上课倒下一大片 , 或者全部玩手机 。
因此职业学院 , 还重视的就是校企合作!那么对于职业教育教材的编订 , 是否应该要求高校教师和一线老技工共商量同编著齐发布?

略略寄语略略只是职业教育的小萌新 , 但是未来很长一段路要为职业教育奉献力量和青春 。
真心希望职业教育越来越好!职业教育好了 , 整个教育体系就能更完善更健康更和谐 。
唯学历论已经被教育部点名 , 社会也会慢慢改变传统的观念 。 职业教育也是如此!
你看不上的职教 , 正在发生大变化!现在你爱答不理 , 今后你高攀不起 。
强国有我!有学术研究人才 , 也要有制造技工 。 要能发明创造 , 也能批量生产 。


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我是略略 , 一名小小幼师 , 致力于帮助更多的宝妈们!