戏剧|教育部：加快职业教育教材开发！你看不上的职教，正在发生大变化( 二 ) 话剧

一边上课，一边摸索。总算找到了适合自己的教学方式！那就是将工作经历和教材内容相结合。这其实也一直都是职业教育强调的一点，双师型人才，理论和实践结合。

让我欣慰的是，教学督导来听课也高度评价了我，更重要的是同学们也喜欢我的课。
后来我才知道，系部不少专业课老师，有幼儿园一线工作经历的只有两三个，绝大多数都是研究生毕业就在高职任教了，或者是其他部门其他专业的。
非本专业的老师，上着她也不太懂的专业，难怪一开始也不愿意我去听课了。
因此教材的制定者，是否有考虑过这点呢？教材的编制，也是不少高校老师评职称的关键，那对学生今后工作一线到底有多了解呢？
理论课，本身学生就不爱听。教材全是理论，学生上课倒下一大片，或者全部玩手机。
因此职业学院，还重视的就是校企合作！那么对于职业教育教材的编订，是否应该要求高校教师和一线老技工共商量同编著齐发布？

略略寄语略略只是职业教育的小萌新，但是未来很长一段路要为职业教育奉献力量和青春。
真心希望职业教育越来越好！职业教育好了，整个教育体系就能更完善更健康更和谐。
唯学历论已经被教育部点名，社会也会慢慢改变传统的观念。职业教育也是如此！
你看不上的职教，正在发生大变化！现在你爱答不理，今后你高攀不起。
强国有我！有学术研究人才，也要有制造技工。要能发明创造，也能批量生产。

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我是略略，一名小小幼师，致力于帮助更多的宝妈们！