黎海#高明西安实验小学让孩子在美育熏陶下健康成长( 二 ) 沙龙|同人|肖惊鸿|网络文学|创

在“水墨欢歌”国画社团教学过程中，学校始终如一地坚持“三个一”活动。即坚持让学生每天都有一小时的绘画时间，坚持每月一次主题性绘画创作，坚持让社员一学年一个成长阶梯。其中，国画社团活动训练做到定时间、定计划、定人数。
为更好地激发学生学习兴趣，“水墨欢歌”国画社团通过组织学生参加校园绘画展示、比赛活动以及校外写生采风、参观画展等，进一步增强学生的自信心，提高国学课堂参与度。
学校不仅摸索出一套有效的教育方法，还自编教材，通过挖掘本土文化编写出《水墨欢歌》《水墨岭南》两本国画校本教材，将地方传统文化融入国学教育中。
举办国画现场绘画比赛，也是西安实验小学的一项探索实践。自2008年起，该校举办首届国画现场绘画大赛，至今已连续开展十三年，参与学生达1000多人，成为学校的品牌活动。“国画教育”也已成为了学校素质教育的窗口，在省、市、区产生较大的影响，其特色研究报告现载入佛山市教育蓝皮书。
激励学生自信成长
美育注重动手创作、淡化分数导向，会更容易让孩子展露出闪光点。
在采访过程中，黎海提到一个孩子，叫吴美玲（化名）。这是个清瘦的女孩，眼神羞涩，笑起来嘴角边露出一双梨涡。美玲的父母都在工厂上班，每天早出晚归。作为三个孩子中的长女，她平时除了帮忙干家务活，还要做手工串珠花赚钱。
在黎海的印象中，美玲一度“很内向也没有自信”，上课不敢举手发言，平时画画勾线都不敢动笔，因为怕自己做不好。直到五年级，所有同学都在学国画，美玲被大家的作品吸引了，她在课间找到老师，表达了学画的愿望。
“刚开始我以为美玲没什么天赋，后来发现她画得比谁都好。”黎海认为，美玲的作品想象大胆、观察独到，色彩运用也很有个性。她多次在课堂上把美玲的作品拿出来让同学们欣赏并加以表扬。女孩很受鼓舞，她发现，原来除了语言，人与人还可以用绘画交流。
黎海认为，与本地城市孩子相比，外来务工人员的孩子往往性格较敏感、不善表达，但艺术给了他们更广阔的空间，“有艺术相伴，孩子的性格、心性成长都会更完善。”
也有不少家长发现，国学社团不仅充分转移了学生们的兴趣爱好，也让很多“上班族”的家长安心、放心。学生家长陈明德说，以前孩子回家就是玩手机、电脑，现在回家也在学国画，有效地杜绝了这一坏习惯，作为家长要为学校的特色教育点赞。
今年在取得前期成效的基础上，学校开始探索全科美育，推动美育元素从第二课堂向第一课堂延伸渗透。“我们通过艺术手段切入，让学生对课本知识产生兴趣，进而把教学质量提上去。”西安实验小学相关负责人说。
【黎海#高明西安实验小学让孩子在美育熏陶下健康成长】 文/佛山日报采访人员冯慧雯