|职业潜能测试这块短板应尽快补上

职业潜能测试这块短板应尽快补上
堂吉伟德
德国小孩上八九年级的时候，学校会组织孩子进行为期一天到两天的职业潜能测试，就是根据孩子的特长、个性、优势等来让他们认识自己，选择未来适合自己的职业方向。测试的重点是发现孩子擅长和感兴趣的领域。德国人一向认为，职业没有高低贵贱之分，孩子将来从事的职业基本上和智力水平、分数高低没有太大的关系。（11月23日《北青网》）
每个孩子都有天然的禀赋和特长，在职业选择上也有着倾向性。传统习俗的抓周，就可以视为最原始的职业潜能测试。在孩子满周岁的时候，家长会准备很多小物品上孩子来抓，此既是一种代表良好祝愿的仪式，也是测试职业意愿的一种方式。在古典名著《红楼梦》里，贾宝玉在周岁那天抓了胭脂钗环。而从上述家长的实测来看，职业潜能测试具有很强的科学性和针对性， B类和D类专业选项获得了孩子的高度认同，同其兴趣爱好有高度的契合度，对学习和努力方向也产生了极强的指导性。
孩子的成长与教育是一门系统科学，明确未来的职业选项能更好指引发展的方向。兴趣是最好的老师。职业潜能测试的结果，能让孩子、家长和老师都认识到孩子的特长优势，形成思想共识并做到步调一致，共向朝一个目标前进，如此既能消解目标选择上的分歧和争议，也能实现“因材施教”的差异化教育目的。
时下，未来定位不明确，职业选项模糊是很多家长和孩子共同面临的烦恼，由此产生了很多家庭矛盾，让不少孩子走了不少弯路，付出了较大的代价。比如前几年，家住大渡口的高考考生小吴高考考了658分，自己倾向于西安一所大学，其父亲想让他报考南京一所大学，双方僵持不下都不愿意让步，父亲一怒之下动了手，小吴便选择了离家出走。一项调查结果显示：超过60%的孩子会自己决定填写志愿；此外， 26%的孩子在报考志愿时，宁可听从别人的意见，也不会让父母做主。假若在这之前能够进行一次职业潜能测试，就能让家长和孩子在目标和方向上达成一致，在选对志愿和职业方向时也就不会产生如此多的矛盾，对孩子的培养和孩子的成长也能够事半功倍。
有针对性的培养比无目标和随机性更加高效，既符合教育的普遍规律，也能够最大化实现素质教育的目标。在很多发达国家如德国，职业潜能测试已极为普遍和成熟，并取得了很显著的成效。正是有了职业测试作为基础，实则构建起了从学生、家庭、学校和社会四位一体的人才培养体系，培养的目标和方向更明确，培养的方式和措施也更精准，使得整个职业教育更加精致和有效运作。相比较而言，国内在这方面存在很大的短板，还处于起步和初始阶段。即便一些高校已开始引入了该项机制，也大多用于毕业就业前指点迷津，从入校就开始通过职业测试来规划职业方向还属于新鲜事物。
至于从小学到初中，就开展职业潜能测试基本处于空白，孩子对自己的兴趣爱好没有足够的认识，未能及早作出职业规划，真正面临抉择表现得很迷惘，不知道何去何从。从有限的尝试看， “职业测评进入校园”产生了极好的效果，获得了大学生热烈的欢迎，让大多数学生能科学地评估自己的能力和兴趣，更好的找到理想职业。时下，需要在现在的基础上进行普及与升级，效仿国外的经验以学校为单位，从小学就开始进行职能规则测试，尽快补齐短板，让职业潜能测试在“职业参考”和“教育辅助”方面发挥更大的作用。