考试|人生有哪些值得留念的毕业季 (1):升学

考试|人生有哪些值得留念的毕业季 (1):升学

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考试|人生有哪些值得留念的毕业季 (1):升学

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大家好!
又到一年中高考季 , 很多初三和高三学生从自己的母校毕业 , 升入自己梦寐以求的高中或大学 , 开始了新的学业 , 也开始了新的学习征程 。
其实 , 我们每个人的一生都会经历很多次“毕业” , 除了每次升学 , 还有每次值得留念的培训或讲座、每次具有较大意义的职业跃升、主业的退休 , 直到人生在最后一刻的谢幕 。
除了人生最后的毕业外 , 其他几次毕业都不是终点 , 而是继往开来的起点 , 踏着过往的人生阶梯 , 迈向更美好的未来 。
今天我们先来谈谈升学 。



在我们的童年至青年阶段 , 可以说我们始终处在毕业和升学的循环中 , 每步入一个更高级的学府 , 就是一次知识和能力的提升 , 并且提升的多少与自己付出的努力密切相关 。
“要我学”阶段
在童年和少年阶段 , 我们的学习处于“要我学”的状态 。



从我们还是一张“白纸”开始 , 父母和老师就引领我们走向学习大军 , 灌输我们各种知识 , 并培养我们的学习习惯 , 并将升学压力和未来发展作为一种动力 , 鞭策我们努力学习 , 勇往直前 。
对大部分人而言 , 这一过程将持续到高中学业的结束 , 并在高考时达到极致 。
任何升学考试的准备其实都是一种系统工程 , 是对过往学习经历的系统化检验 , 在考察知识储备的同时 , 也考察了知识的应用 。
不仅如此 , 在准备的过程中 , 其实也会有大量底层思维的应用和培养 , 比如时间管控能力、优先级安排能力、复盘能力以及快速学习能力 , 这些能力的养成关系到我们整体的学习效率和学习成果 。
我觉得在“要我学”阶段 , 知识本身的储备是一方面 , 而底层思维的养成是另一方面 , 两者都不能偏废 , 同时后者对于我们未来的发展更为有用 。
“我要学”阶段
在我们的青年阶段 , 我们的学习应该变成“我要学”的状态 , 也就是从别人逼着自己学习 , 到自己想方设法的自主学习 , 眼光望向更为广阔的远方 , 并自主把握未来 。



这就是我们应该在高等教育阶段所做的事 , 是一种真正的思维转换 。
当我们离开大学进入职场后 , 我们会发现“我要学”将始终伴随整个职业生涯 , 甚至会持续我们的一生 , “终身学习”不应该仅仅停留在一种口头上的呼吁 , 而是一种真真切切的态度 , 并需要日常不断的坚守 。
每个人有不同的学习习惯 , 不同学习习惯带来的效率和成果也是大相径庭的 , 同样 , 不同学习习惯带给我们的短期受益和长期受益也是不同的 。
我们在大学阶段 , 往往会看到有几种典型的学习习惯 。
第一种是平时不怎么学习 , 到了快要考试的时候向同学借笔记 , 并针对考试范围进行针对性的复习冲刺 , 用短期突击记忆渡过一场场考试难关 , 有时甚至能取得较好的成绩 。
第二种则有着良好的学习态度 , 每门课都认真听讲 , 坐在教室的前排 , 记好笔记 , 并紧紧跟随老师的节奏和思路 , 每天会在晚自习上认真复习或预习 , 稳抓稳打 , 一般也能在各项考试中保持稳定的发挥 。