医生|这哪是看综艺，根本是沉浸式学习现场啊( 二 ) 医学生

急诊室的特殊性又在于，它分不出一秒钟给你熟悉、适应，事情落你头上，就是一场决定性的高考。那种沮丧感挺要命的，好像学的都学废了，一切回到起点，从零开始。

但连沮丧都来不及，紧跟着，结束了急诊室的初体验，卢医师给大家安排了一场培训考核。考核内容也是急诊医生的一大重点课题，如何与病人家属或者陪同者完成谈话。
这个谈话，不是一二三点交代病人情况就算完事，出口的每句话，讲究的都是沟通的艺术。用加油团陶勇医生的话描述当中的艺术感就是， “客观共情，专业守护” 。

每个字都是学问，都是技术活儿。一边，作为医生，你不能像手术刀一样冷冰冰，需要适当调动情感，站在病人方的角度感同身受，做好安抚工作。但同时，正因为你是医生，需要你必须具备手术刀一般的冷静、精准、锋利，一刀下去，直击要害。
既要为病人作出专业的医学诊治讲解，也少不了情绪感受力与控场力，为之后的治疗过程，创造良好的沟通环境。所以看起来就是说说话的事儿，其实，情商如何，共情感好不好，口头表达强不强，治病救人的能力是否跟得上，全都是考点。

也就可想而知，这场考核培训的结果，对青涩的医学生们来说无疑又是一场打击。这里，再补充一条急诊室谈话有多不容易，它具有的不可控因素太多，永远在出乎意料。
比如卢医师出的考题案例，五花八门。哭天喊地的家属都算不错了，起码对病人的基本情况有了解，更多是路人身份，牌友或者同事，一问三不知，但治疗刻不容缓。

你以为，案例都是卢医生为了“考倒”医学生，故意“策划”的剧本吗？不，在急诊室每天真实发生的情况，可能比这些难上一万倍。印象最深的是陶勇讲他的体验。
陶医生最害怕面对的一种场景，是家属下跪，求你一定要治好我们家人的病。病人方不配合医生，很头痛，但病人方过度期待医生的诊治效果，也令医生压力大，为难。

总之看这期节目，看急诊室一场接一场犹如谈判的与急诊病人家属或陪同者谈话，看医学生们与病人、病人家属的相处和交流，有一种深刻感受：
医生这份职业，太多面了。要医术高明，也要心脏强大，要能治身体的病，还要处理病人的情绪问题，甚至自己的心理高压。医生非常人可以胜任，但医生也只是常人而已。

2.
跟我们一样是常人，会讲点小八卦，会烦恼催婚，会精神百倍干饭的医学生们，要在急诊室完成“升级打怪” ，未来，要拿到offer正式上岗成为医生，专业是首位要素。但陶勇那段八字箴言，大概才是医生生涯的精髓：业务专业加态度专业，达到综合素质的专业。

《offer 3》对医学生最严酷的一项考验，也是考的这份综合专业水平。在短暂的实践学习后，医学生从懵到行，调整变化太令人佩服。
比如一开始理论知识满分，临床经验为零的刘畅，证明了学霸的无限可能，改变了医生们对她的最早判断——“做科研工作蛮适合。 ”

比如李不言，前几期，时常看得人替他捏把汗。做PPT汇报，别人开讲了，他还在赶工。但落到最严厉的卢医师手里会发现，他业务能力并不差，基础知识也很扎实，医师的问题也都能打对，只是有些不够自信。
包括没能参与急诊室考核，留在了病房的王蕊，虽然在这段路途中按下了暂停键，但这也是一次停下思考的机会。找到真正适合自己的节奏，更好地发光发热，不也是成长吗？