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动物解剖虚拟仿真系统：以信息技术补足职业教育实习实训环节短板
教育部职业教育与成人教育司司长陈子季提出，职业教育不是“终结教育” ，也不是“低层次教育” ，更不是“淘汰教育” ，而是特色鲜明的一种教育类型。职业教育是促进就业的重要途径，我国中职、高职学校每年为国家培养约1000万高素质技术技能人才。

实习实训环节一直以来都是职业教育的短板。今年9月，有关部门出台多项政策，支持职业教育、实训基地等领域的建设和发展，尤其是高等职业教育设备更新等，使职业教育教学实训条件得到显著提升，为推动职业教育高质量发展发挥了积极作用。

以畜牧兽医为例，这是一门普通高等学校专科专业，该专业培养具备畜牧兽医的基本知识与技术技能，能从事畜禽管理与疾病诊治工作的高级技术应用型专门人才。该学科实验和实践教学存在难度大、成本高、周期长、具有疫病传播风险等问题。因此，很难在短时间内进行大规模的现场实验和实践教学，这不利于培养学生的实验和实践操作技能。

虚拟仿真实验教学作为新型实验教学方法，可以有效补足畜牧兽医专业教学中实习实训环节的短板。随着虚拟现实技术的日渐成熟，以及国内高校信息化基础设施建设越来越完备，不少国内高校已具备开展虚拟仿真实验教学的条件，并根据教学和科研的需求建立了虚拟仿真实验室。

通过动物解剖虚拟仿真系统生动、形象的表现形式让抽象的动物解剖学知识和解剖过程以动画形式逼真地展示，教师根据实际教学的需要，虚实结合，最大限度发挥虚拟仿真实验的优势，提高教学效果。学生可以随时随地在电脑中开展动物解剖实验和实训活动，调动学生参与实验实践活动的积极性和主动性。

【电子商务|动物解剖虚拟仿真系统：以信息技术补足职业教育实习实训环节短板】随着互联网、计算机信息技术以及“互联网+教育”模式在国内的快速发展，虚拟仿真实验教学已成为国内职业教育培养学生实践动手能力的重要手段。建立以实为主、虚实结合的实践教学体系，可以彰显虚实结合的教学特色和提升学生创新实践能力。