晨诵课$用诗歌唤醒黎明——绿源实验小学晨诵课展示窦江亭|李家荣|诗社|读睡诗选

（杨传旨郭如芬）晨诵，是让孩子拥抱晨曦，相约黎明，用优美的诗歌，师生美妙的诵读，开启一天快乐的学习之旅。晨诵是一种形式，一种师生，共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。12月28日至31日，绿源实验小学举行了各年级晨诵课展示活动。
一年级晨诵展示
一年级的孩子带着满心期待走进校园，迎接他们的是美妙的诗歌——《下雪天》。在教室里，他们感受着与其生命节律一致的童年脉动，胸中充盈着喜悦、满足。

文章插图
配上各位老师的精心指导，一年级孩子们早起的昏沉通通被丢掷脑后，只想在美妙的氛围中或大声、或轻声诵读。
二年级晨诵展示
“母爱暖暖”——《心》
你的心里装着什么？深深烙印在你心里的是不是有你爱的家人、朋友、朝夕相处的老师、同学，一本还没看完的故事书，最心爱的玩具。
但你想过没有，妈妈心里究竟装着什么？
让我们一起走进二年级晨诵课一探究竟吧！

文章插图
在一遍遍的朗读中孩子们想起了妈妈的叮咛，体会到了有一种爱是与生俱来、没有条件，是绵延不绝的，那就是——母爱。
三年级晨诵展示
三年级以《向着明亮那方》这首诗开启黎明。诗歌作者金子美铃善于观察人与自然界中的令人感动的图像和声音。在诗中以细腻纯真的语言传递生命的乐章，给人与梦的视野和心灵的顿悟。

文章插图

三二班在苏欣老师动听的朗读声中开启晨诵，通过一次次朗读，提高学生欣赏、朗读诗歌的能力，加深孩子们对儿童诗的认识，激发孩子对儿童诗的兴趣。
四年级晨诵展示
当晨光叫醒了风
风叫醒了一切生灵
四年级同学用诗歌—《作业机》吻醒黎明

文章插图
刚读这首诗歌时，同学们兴奋不已“不用做作业！太好了！只要花3毛钱，30秒就可以做完作业！”诗人想必曾经和我一样是个不爱写作业的孩子。
渐渐的，在多种形式的朗读诗歌中发现天底下没有免费的午餐午餐，一切事情都要靠自己努力。

文章插图
由校长、书记、主任、各年级教研组长组成的评委团逐个班用心的听课评课。从诵读质量、精神状态、特色创新、形式多样等方面为各班晨诵课评分并提出宝贵意见。
披文入情、因情悟文、由文明理。无声的书面语言在孩子们精彩的诵读中，变成了有声有色的口头语言。眼、口、耳、心、脑等多种感官并用，不但提高了学生听、说、读、记的能力，更激发了掀起了同学们的学习热情。

【晨诵课$用诗歌唤醒黎明——绿源实验小学晨诵课展示】充分利用早晨的时间，让学生多读书，大有益处，技能训练学生的朗读技巧，提高学生读的素质，又能使学生积累更多的知识。我们坚信，诵读必将继续伴随着绿源实验小学每一位孩子快乐成长!