历史人物&一条地理线，学会古诗词；一条诗词线，看遍大中国。

两边梁绍壬在《两般秋雨庵随笔》卷五中说道：“读万卷书，行万里路，有自他，我得其助”。还有人言“读万卷书，不如行万里路”。无论是读书还是远行，对孩子成长过程中都大有裨益。
然而现实生活中，万卷书易得，万里路却难行。
随着教育部统编教材的改革，语文教材增加了小学生古诗文的数量，小学古诗文数量达到129篇。而大语文教育时代，对孩子综合素养、整体素质、知识储备、眼界见识提出了更高要求。
这无一不是在说明：古诗词和地理在大语文时代到来之际，是中国孩子成长道路上必备技能。

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大语文是什么？简单来说，大语文包括了语言文字认知、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力等综合素质在内的“大语文”。它更注重从中国传统文化宝藏中汲取精华，弘扬千百年来祖先留下的品德精神，培养每一个孩子的文史哲艺综合素养。而中国传统文化的精髓是什么？答案是：古诗词和浩瀚五千年的中国历史。古诗词难懂、历史枯燥，而这套书让孩子跟着古诗词学历史，被中国传统文化精髓“喂大”的孩子还会怕他将来不能出口成章吗？

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四本封面这套书之所以叫《跟着古诗词学地理（便携版）》，最根本的原因在于以古诗词这一传统中国文化为线索，以不同的地理地区为脉络，契合大语文教育体系。一条地理线，学会古诗词；一条诗词线，看遍大中国。想想我们以前直接死记硬背历史和古诗的惨痛历史，读这套书，既能读古诗词，又能学地理，还能积累各种各样的传统文化素材，不想看文字了还能看有趣的动画视频课程。
64首古诗词，依据教育部统编教材编撰
前文中也提到，教育部统编教材有一个共同的特点：注重落实中华优秀传统文化教育。而作为中华优秀传统文化的精粹——古诗词，在以后的中小学考试里比重也会有所增加。

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“从2017年9月份开始，全国中小学语文教材，将统一采用全新的“部编本”，古诗文篇目将大幅增加：小学一年级课本首次加入古诗，小学6个年级12册共有古诗文132篇，约占课文总数30%。与原有人教版教材比，增幅达80%。”这条消息里提到的一连串数字，生生让家长“炸了”。
而这套《跟着古诗词学地理（便携版）》，里面不仅有多位知名诗人的64首经典古诗词，主要依据教育部统编教材编撰，既有耳熟能详的名家名篇，又有围绕教育部规定的中小学生必背古诗词进行适当的拓展延伸。
比如杜甫的《望岳》

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熟悉的诗词既巩固了日常所学，又没有阅读的疏离感，同时延伸诗词，增加了阅读的新鲜感，丰富孩子的诗词储备。比如白居易的《魏王堤》

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书中所选诗词，既有中小学生必背选篇，又有课外延伸阅读，切合当下中小学生实际需求，在趣味阅读的同时巩固所看所学。所以，这套书作为中小学生课外延伸读物是非常适合的。