女儿|孩子一遇挫折就放弃?你真该给他讲讲基努·里维斯的故事( 四 )


  • 第二 , 避免孩子用极端思维思考问题 。
警惕非黑即白的思维 , 避免“总是”“绝不”等绝对化的思维 ,要让孩子用成长型思维和发展心态来看待问题 。 复原力强的人普遍具备成长型思维模式 。
具备成长型思维模式的人相信他们的能力会通过辛勤的努力与奉献得到提升 , 而封闭型思维的人则认为人的能力是不变的。
  • 第三 , 正解失败 , 透过失败去学习
比如孩子一次考试失败 , 我们最该做的不是责怪、甚至评价孩子能力不足 , 而是较他学会自我评估 , 包括评估学习习惯、上课的专心程度以及能够提升成绩的其他可控因素 。
在遭遇失败时 , 复原力弱的人把失败定义为自身能力不足 , 会把自己局限在过去的能力里 ,复原力强的人把失败看成生存体系的反馈 。
  • 第四 , 接受不能改变的现实 , 学会怀抱希望 。
脸书COO谢丽尔·桑德伯格在畅销书《另一种选择》里提到 , 她的丈夫在与全家度假时突然去世 , 自己全面崩溃、生活和工作一度全面停摆 。 她的朋友、沃顿商学院知名心理学家亚当·格兰特帮她借助复原力的力量恢复了正常的人生 。 亚当告诉她:“既然选择A已经不存在 , 你就只能考虑选择B 。 ”
让孩子明白 , 生活中总有一些事我们无法改变 , 但也总有另一条路等着我们去行走、开拓 。
爱文 “育见”圆桌分享季第一期
——教育的长期主义路径 , 如约而至!
不断变化的国际及国内教育环境 ,
家庭如何协助孩子作出当下最适合的教育选择?
孩子长久的教育成长规划 , 又该参考什么维度呢?
如果您也在面对孩子的“ 教育选择” ,
【女儿|孩子一遇挫折就放弃?你真该给他讲讲基努·里维斯的故事】本周六下午14:30 , 共同探讨教育的多元选择 。