中华诗词！童言童语（91-100）｜郞晓梅评《中华诗词》校园诗稿作品( 四 )

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阳思利（湖南城步县西岩镇中学八245班）
雨后观荷
花开池沼舞蝶翩，楚楚身形自可观。
最是凌波风雨后，娇姿病态让人怜。
郎晓梅：第一句从写环境起，第二句顺承写其形态，第三句用状语转，引起悬念，第四句出诗意中心。这首绝句脉络清晰，起承转合恰到好处，可以打九十分。扣除十分在哪呢？一在“翩”字单用不符合使用习惯，语感不适。“翩”字除《诗经》以外，通常都是与其他字组合之后才造句用，尤其是在现代汉语中，几乎不单用，要组成“翩跹”“翩翩”等联绵词才可以入句。所以写诗用字还是应该先研究一下熟悉一下，初习时期用字用词宜循规蹈矩，欲破旧立新需要在已经养成了扎实的基本功之后。另外，诗中分别言及“身形”“娇姿”“病态”，“形”与“姿”与“态”以及“楚楚”与“娇”意义相近，“楚楚身形”“娇姿病态”基本属于同意反复，语句冗赘，由此也可见思路狭隘，全诗局限在形态这一个点上。我们来看一下白居易写荷花的诗《衰荷》：“白露凋花花不残，凉风吹叶叶初乾。无人解爱萧条境，更绕衰丛一匝看。”第一句写花，第二句写叶，是直接写荷，第三四句离开荷，去写人，通过写人来写荷，写人荷关系，是从三个方面写荷，四句中没有一个字是冗余累赘的，是值得学习的全角度构思且语言经济俭省的佳作。
伍樱叶（湖南城步县西岩镇中学八247班）
桃园晨读
春风一夜李桃开，桃自红红李自白。
捧书最喜李桃下，馨香脉脉到心怀。
郎晓梅：这首诗最打眼的地方是“李桃”的反复修辞，一二句因之顺畅润滑，至第三句转至读书，一样因“李桃”而行云流水一般，令人为之神清气爽。遗憾第四句结之不力，转入虚写，令读者审美全无抓手。倘没有惊世骇俗的思想议论，则旧体诗要写实才更好看些，尤其是结句。写实就是能够出或声或画的意境来，比如杜牧绝句结尾就有“牧童遥指杏花村”（《清明》），“多少楼台烟雨中”（《江南春绝句》），“茅檐烟里语双双”（《村舍燕》），“坐看牵牛织女星”（《秋夕》），“绿杨深巷马头斜”（《闲题》），等等极为生动的声画之境，绝句大王可不是白白干饭的哦。另外，这首诗的“红红”诵来不舒服，要是改一下比如“嫣红”之类呢？标题中“桃园”可删，下边写的自然是桃园，题中二字就啰嗦了。诗与题应该是相互补充或者映衬或者说明的关系，写诗，标题可不是随便的小事。清代郑燮在《郑板桥集·范县署中寄舍弟墨第五书》中说：“作诗非难，命题为难。题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也”，又说到杜甫诗，“少陵诗高绝千古，自不必言，即其命题，已早据百尺楼上矣。”“只一开卷，阅其题次，一种忧国忧民，忽悲忽喜之情，以及宗庙邱墟，关山劳戍之苦，宛然在目。其题如此，其诗有不痛心入骨乎？”可知诗人们很早就已经很讲究标题了，我们也万不要忽视。

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吴鹏涛（浙江省东阳市外国语小学三8班）
晚眺秋山
天高云漠漠，雁去杳无踪。
唯有霞如火，欲燃东岘峰。
郎晓梅：晚霞如火欲燃东岘峰，这首诗的意境太美了。写法也特别赞。写法好在哪呢？一个是架构，第一句和第二句并列写出云和雁两景，第三句用“唯有”二字转折了一下，第四句趁势把晚霞和山联系了起来。另外一个，能够含得住，不急于表现。题目说要写山，但是第一句写的是天上的云，第二句写的是天上的雁，第三句写的是天上的霞，一直没见到山，直到第四句，读到最后的三个字，诗的中心才千呼万唤始出来。吴鹏涛真是个能沉得住气善于吊胃口的大诗才呀。那么前面三句没有用吗？当然不是啦。前面三句既是对东岘峰的必不可少的环境描写，也是用来吊胃口，用来引人入彀的思维线索，我的感觉就是这样被控制住，一步步进入了一个诗美的境界。还有一个应该点赞的是，题目和诗呼应得很好，比如“晚”对应“霞”，“眺”所见的是诗中四句所有的内容，“秋山”指向“东岘峰”。这首诗我都挑不出毛病来了。那么大诗人吴鹏涛就继续美美地写下去就是啦，当然啦，不要忘了多读唐人诗不断汲取营养啊。