石壕吏#康震解读《石壕吏》引发争议，知名教授发声：不知道在侮辱谁智商( 二 )

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再者唐代律法明确表明不允许招收老幼妇孺参军，这些官吏如此肆意妄为，欺压百姓，康震却解读为百姓们挺身而出，无私奉献，那个时代的老妇人，只是为官兵所逼迫所做出的无奈选择罢了，何来的自愿甘心？
如此解读是不是脱离时代本色了呢？主观上出发，诚然，康震教授不缺乏文学道德与修养，可是今时今日的解读怕也是不能使人信服吧？杜甫泉下有知，也不会甘心的吧？
尊重时代，守住底色
文学解读，你可以按照自己的思想，这是一个自由开放，自由讨论的平台，尤其是那些受人尊敬的教授，对于青年一代来说，伟大的诗人留下来的千古明珠，诚待他们去试探，去解读，去做首先的传承。

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教授们的一言一行都必须为人们负责。他们口中所传授的不止是个人的观点，更甚至于会影响众多的青年子弟的观点，说出口的话应该负责任，教授们肩膀上承载的使命更加沉重。
康震作为一位桃李满天下的教授，子弟无数，更应该时时刻刻将责任使命谨记于心，他的身后站着的是中国千千万万的诗词传承者，他所教授，所传承的是中华五千年的淬火文明。
古老的民族，精神之火生生不息，人潮涌动的时代，来往无数客，有人给山河添色，有人使日月无光，有人改他江流，有人乱其烽火。

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一首首诗词，凝萃着它背后诗人的思想精华，从容解读，用精神，用意念去解读，了解诗人的时代，走入他的生活，进行灵魂深刻的交谈，在千年的时光中穿梭，未来与往昔交织入画。
这次的《石壕吏》解读。康震教授所面对的是众多中学校长，更直白地说，他所面对的是千千万万的学生，他所传授的，也或许下一刻就会传授给无数个青年学生，说出口的话应该负起责任。
他也更应该深切反思一下自己，今后更应该以何种态度去面对解读那一首首古老的诗词。

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小结：
文学是一个国家文明传承的精髓，是这个国家生生不息的星火源泉，精神源泉，正确解读，站在时代背景去考虑，从容淡然，恬静芬芳，与千年前的诗人去进行灵魂沟通。
【石壕吏#康震解读《石壕吏》引发争议，知名教授发声：不知道在侮辱谁智商】超越自我，到那中国艺术里去，灵魂的滋润，精神细流汩汩不断，须要守住自我，守住那个时代的底色，尊重创作本色，才能真正的得到思维的升华，脚步永不停歇，生命芬芳不断。