黄灯|黄灯：“体验”大地上的人们( 五 ) |黄灯|我的二本学生|大地上的

王国伟（化名）是黄灯2006级的学生，他有着典型农家子弟的“务实”特质。虽然对武侠小说创作抱有热情，但他却清楚地知道现实与梦想的距离：“我很清楚地认识到，大学毕业后，我的首要任务是要解决我和我家人的生活问题。 ”毕业后，他顺利地找到了一份银行的工作，后因不喜应酬交际，又参加了全省公务员考试，成为了一名狱警。
十几年来，黄灯接触了很多像王国伟这样的农村学生，他们的命运走向反复验证了她的判断——相较于家境良好的城市孩子，对广大寒门子弟而言，生存的压力和家庭的重担降低了他们承担风险的能力，也因此在择业的选择上少了很多。
黄灯喜欢将个体命运放在大的时代背景下去考量。她将自己上大学时的情景与自己执教的2006级学生进行对比，发现自己上大学时农家学生占到了60% ，通过国家分配工作的比例高达97% 。
而十几年后，她观察到因为失去了国家兜底的庇护，农家学子的就业去向也越来越呈现出不确定性，她将此称为“时代的裂变” 。
在与农村孩子相处中，她认为更重要的是帮助他们平缓度过情绪低落期。 “在短暂的大学生活新鲜感后，理想和现实之间的巨大差距，往往会对农村孩子产生冲击。要让他们真正打开自己，就得让他们学会接纳自己，这是个漫长的过程。 ”在她看来，这是每个农村学子的必修课。
“作为过来人，我的真实体会是，坦然面对这些事，承认并接受，反而能融入得更快一些。 ”黄灯说，作为一个乡下孩子，她对此感同身受，过去她也因自卑选择逃离故乡、远离亲人，自欺欺人地将这些“不体面”涂抹成“模模糊糊、忽略不计的背景” ，这种撕扯令她难过，她希望学生们能绕过这些弯路。

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聊到这里，她自然而然地提起了李沐光（化名）的名字。他是黄灯执教的2012级中文班的学生，来自广东省一个普通的村庄，父亲近几年在外打工，母亲则在家操持家务，干点简单的农活。家庭的困窘让他对外面的世界很是向往。来到大学后，他悄悄观察城乡学生的差异，惊异于城市同学良好的综合素质。他们有的会弹钢琴，有的会拉小提琴，有的会跳舞，有的会唱歌——这些他从前只在电视上见过。
失落和敏感是必然的，而真正改变他性格的转折点来自于一次钱财被骗事件。他联系了辅导员，并因此获得了在学生会工作的机会，性格也因此变得自信起来。大学毕业后，李沐光找到了一份在当地著名地产公司做党务的工作，收入不错，家庭状况也得到了改善。
“正是因为接纳了自己，沐光的整个人生才改变了轨迹，从他身上，我看到农村学生改变自己所带来的可能性。 ”黄灯总结说。
尽管黄灯总会不自觉流露出一种知识分子特有的悲观态度，但跳出书写范畴，她还是觉得年轻人的命运是一个动态的起伏过程。《我的二本学生》出版两年后，当她再去看书中的一些人物原型，发现命运已在不知不觉间，对他们原有的路线进行了纠偏。 “他们有的考上了研，有的找到了满意的结婚对象，很多人都是在往好的方向去发展。 ”
黄灯无法否认属于过去的普惠性时代红利正变得越来越稀少的事实，但是她也看到这个时代正在不断释放其他的机会。
“其实时代的红利一直都在，只不过有心的孩子才能抓得住。 ”黄灯说。