贝尔斯！莫言获得诺贝尔文学奖，为什么语文课本从不选录他的作品

莫言说：“世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。”世界上是没有十全十美的事，夜空的月亮总会阴晴圆缺，作为中国第一位获得诺贝尔文学奖的作家，有人会问，为什么语文课本从来都不选录他的作品？首先，并不是获得了诺贝尔文学奖，就应该被选录语文课本中的，都说音乐无国界，文学在人们心中，也从来都是互通的，但是难免的，如果具体到每个国家中每个角落的个人，由于文化的差异性和每个人的经历不同，感受影响也会有所不同，其实没必要过分追究。其次，语文课本是为了当代学生而服务的，学生一般都处于几岁到十几天岁的阶段，正在树立正确的价值观，要有积极的引导，而莫言的文章恰恰相反。最后，评价一个人的成就，应该综合考量，不应觉得获得了诺贝尔文学奖就必须选录语文课本中，这样便有失偏颇。

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刘禹锡说：“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，你不要说日落之时天色已晚，然而满天的红霞依然是很瑰丽的。有价值的东西，是永远都不嫌晚的。中国的文学也是如此，中华文化博大精深，有着它悠久的历史和独一无二的文化，理性被人了解和熟知。而在2012年，中国有了第一位诺贝尔文学奖的获得者――莫言，他的获奖，将中国文化带向了一个高度。因此，对于这次获奖，国人自然是高兴的，也认为莫言成就卓著。确实，他是个优秀的作家，在他的文字描述中，他是极喜欢乡土文化的，也擅长用文字描述表现整个农村的真实生活，其语言风格幽默诙谐又酣畅淋漓，但内容却不适合所有人看，其中就包括孩童。莫言的作品虽然获得了国际诺贝尔奖的认可，但并不是要在整个国家中人人都需要阅读的。

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对于诺贝尔文学奖，它本质上就有一定的国际性，然而由于文化差异的影响，很多国外人士在读中国的小说时，不能真正了解到中国作家所要表达的意思，他们只是按照自己所解读的来给作品下定义。因此，选择哪部作品获奖有一定的国际文化差异造成的影响。这并不是说莫言的小说不好，而是说因为文化的不同，而会产生一定的差异性。而莫言的作品不被选录到语文课本上，或许有一方面是因为国际和国内评定的差异性，而造成的不同的结果。

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德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育问题，从来都是最重要的，无论是小家还是大家。那么该如何进行教育，德国的哲学家贝尔斯认为树摇树，云推云，灵魂唤灵魂，其实就是感染身边的人，要有一个大环境、一个大氛围，这样才能有效地进行正确的教育。因此，在我国的文化教育中，国家为了营造大的氛围，语文课本中选录的文章一般都不具有颓丧，压抑的情感，大部分都是积极性质的文章。对于莫言来说，他的文章更真实，更残酷，并且有些部分是“低俗”的描写，很显然，这种文章不利于当代学生树立正确的三观，国家没有选录是有迹可循的。