贝尔斯!莫言获得诺贝尔文学奖,为什么语文课本从不选录他的作品

莫言说:“世界上的事情,最忌讳的就是个十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。”世界上是没有十全十美的事,夜空的月亮总会阴晴圆缺,作为中国第一位获得诺贝尔文学奖的作家,有人会问,为什么语文课本从来都不选录他的作品?首先,并不是获得了诺贝尔文学奖,就应该被选录语文课本中的,都说音乐无国界,文学在人们心中,也从来都是互通的,但是难免的,如果具体到每个国家中每个角落的个人,由于文化的差异性和每个人的经历不同,感受影响也会有所不同,其实没必要过分追究。其次,语文课本是为了当代学生而服务的,学生一般都处于几岁到十几天岁的阶段,正在树立正确的价值观,要有积极的引导,而莫言的文章恰恰相反。最后,评价一个人的成就,应该综合考量,不应觉得获得了诺贝尔文学奖就必须选录语文课本中,这样便有失偏颇。





贝尔斯!莫言获得诺贝尔文学奖,为什么语文课本从不选录他的作品
文章插图

刘禹锡说:“莫道桑榆晚,为霞尚满天”,你不要说日落之时天色已晚,然而满天的红霞依然是很瑰丽的。有价值的东西,是永远都不嫌晚的。中国的文学也是如此,中华文化博大精深,有着它悠久的历史和独一无二的文化,理性被人了解和熟知。而在2012年,中国有了第一位诺贝尔文学奖的获得者――莫言,他的获奖,将中国文化带向了一个高度。因此,对于这次获奖,国人自然是高兴的,也认为莫言成就卓著。确实,他是个优秀的作家,在他的文字描述中,他是极喜欢乡土文化的,也擅长用文字描述表现整个农村的真实生活,其语言风格幽默诙谐又酣畅淋漓,但内容却不适合所有人看,其中就包括孩童。莫言的作品虽然获得了国际诺贝尔奖的认可,但并不是要在整个国家中人人都需要阅读的。





贝尔斯!莫言获得诺贝尔文学奖,为什么语文课本从不选录他的作品
文章插图

对于诺贝尔文学奖,它本质上就有一定的国际性,然而由于文化差异的影响,很多国外人士在读中国的小说时,不能真正了解到中国作家所要表达的意思,他们只是按照自己所解读的来给作品下定义。因此,选择哪部作品获奖有一定的国际文化差异造成的影响。这并不是说莫言的小说不好,而是说因为文化的不同,而会产生一定的差异性。而莫言的作品不被选录到语文课本上,或许有一方面是因为国际和国内评定的差异性,而造成的不同的结果。





贝尔斯!莫言获得诺贝尔文学奖,为什么语文课本从不选录他的作品
文章插图

德国哲学家雅思贝尔斯说:“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育问题,从来都是最重要的,无论是小家还是大家。那么该如何进行教育,德国的哲学家贝尔斯认为树摇树,云推云,灵魂唤灵魂,其实就是感染身边的人,要有一个大环境、一个大氛围,这样才能有效地进行正确的教育。因此,在我国的文化教育中,国家为了营造大的氛围,语文课本中选录的文章一般都不具有颓丧,压抑的情感,大部分都是积极性质的文章。对于莫言来说,他的文章更真实,更残酷,并且有些部分是“低俗”的描写,很显然,这种文章不利于当代学生树立正确的三观,国家没有选录是有迹可循的。





贝尔斯!莫言获得诺贝尔文学奖,为什么语文课本从不选录他的作品