职业教育|真正的实现取消初中分流，路还长分流|中考|高等教育|中小学

前两天岳老师说：“新的《职业教育法修订》出来了，网上铺天盖地的消息说以后中考不再是学生分流的时间节点了，以后中职生也可以考本科了” 。
我说：“你现在也可以参加研究生考试呀，不过教育是往届生呢，你有把握上清华吗？”
我又说：“如果现在笑笑（我女儿）马上中考了，并且成绩很好，你会让她去上职高吗？”
中考到底有没有分流
教育部门最近已经辟谣类了，说的其实很清楚了——教育部：“取消初中后的普职分流”是误解。

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，新修订的《职业教育法》公布以后，有媒体和专家把“普职协调发展”解读为“取消初中后的普职分流” ，这其实是一个误读，误解。

陈子季介绍，关于“普职分流” ，在今年2月份的“教育新春”系列发布会上，已经作出了明确回复。这次的新法规定，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。这是对我国基于“双轨”教育的基础上义务教育后普职分类发展，做出的与时俱进的更加科学和规范的表述，它体现了我们各级各类教育优质均衡发展的理念，也是为我国高质量的教育多样化发展提供了法律依据。
这次新法规定有四个关键词需要把握，第一个关键词就是义务教育后。义务教育后，也就是说，初中教育以后要实行普职分类教育。
第二个关键词是不同阶段。这是指高中教育阶段和高等教育阶段，都有职业教育和普通教育。
第三个关键词是因地制宜。就是说不要搞“一刀切” ，要允许各地普职比例在一定范围内存在差异，各地可以根据区域社会发展的程度、本地产业发展的需要和现代职教体系建设的情况合理规划职业学校和普通学校的招生规模。
第四个关键词就是协调发展。就是说职业教育与普通教育同等重要，这两个类型的教育没有高低之分，优劣之别，它只有办学模式的融合、育人方式的异同，有相同、有不同。
高质量的教育体系是职业教育与普通教育的双轮驱动、双翼共进，要以辩证的、全面的、平衡的观点，来促进教育结构规模和质量的有机统一。

其实简单总结说白了就是：
1、没有“取消分流”这种说法。
2、这次修订是为了把中职教育的地位放到和普通教育一样的位置， “双轨”发展。
3、不会有“一刀切”的普职比例，比如有的地方普高录取率可以是70%以上。
4、以后职业教育和普通教育地位平等，用人单位以后招人也要以此为原则。
职业教育的路还很长
就像我问岳老师的问题一样，我问过很多家长，如果你的孩子现在成绩很好，你会让你的孩子去上职高吗？
我没有听到一个家长的答案是“会的” 。为什么呢？
因为职业教育这条路还没有铺好。
我换了个一个问法：
“如果你的孩子中考后可以上一个和“重点普高”一样水平的职高，并且孩子还有很大的机会通过“职业高考”能考上和清华、北大这样名校一样水平的职业大学，并且毕业后还能上华为、宁德时代这样的优质大企业工作，你愿意让你的孩子在中考后选职高这样的路吗？”
多数的家长的回答都是“当然啊” 。
其实从上面的那句话可以很清晰把现在职业教育需要解决的问题摆出来：“想要取消真正的“普职”分流，教育配套才是第一位。 ”