中国历史上,先后出现过的书院不可胜数,仅南宋期间即兴建了二百七十多所 。书院,是在当时历史条件下,科举考试与圣贤文化传播之间一个折中对冲的平衡点 。倘唯科举是论,则“寻章摘句老雕虫”充塞庙堂,却于世无补;若唯圣贤是尚,则经费难以为继,总不能天天吸风饮露、与狼共舞吧!再说朝廷也会干涉 。书院应运而生,实乃时也势也 。看似偶然,实则有相当的必然性 。
这些书院存世的时间,或长或短,影响或大或小 。于众多书院中,岳麓书院一枝独秀,历千年而不衰,位列“四大书院”之首,一代一代培养造就了无数学养深厚、虑深通敏的人物 , 各皆引领一时风骚 , 参赞天地之化育 。书院门联“惟楚有材 , 于斯为盛”,非但不是夜郎自大,反而是其真实写照,不愧为中华教育史上的一朵奇葩,他皆莫及 。
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岳麓书院于唐末五代肇基,自南宋进入辉煌时期,历代皆有大儒名流讲学不?。?四方学子辐凑力学,社会各界鼎力相助,朝廷屡屡赐额赐书,千年以来始终雄踞海内书院之首,完全将湖南变成了“潇湘洙泗” , 把此地“南蛮”的称号连根拔除,“谁谓荆蛮?兹为邹鲁!”
岳麓书院,千载谁堪伯仲间?
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现在的我们,无论如何也想不到,名满天下的岳麓书院,原始创办人居然是佛门大德!史载,唐末五代战乱 , 文教遭受重创,儒门士子栖身研学无所 。湖南岳麓山有智璇等二位僧人 , “念唐末五季湖南偏僻,风化陵夷 , 习俗暴恶,思见儒者之道,乃割地建屋,以居士类……时经籍缺少,又遣其徒市之京师 , 而负以归”,自此“士人得屋以居,得书以读”,这就是岳麓书院的最原始开端 。佛门二位大德,非但不以门户之见排斥儒家,反而全力兴办儒者学习场所,诚可谓释迦如来慈悲、平等的真实体现 。后之儒者,囿于门户偏见狭执,竟置之不理,这非但无损于二大德之形象,反更映衬出佛门“海纳百川”的宽广胸怀来 。
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讲学、藏书、祭祀,被称为书院的“三大事业”,历来倍受重视,最能反映出书院的社会功能定位 。而学田 , 则解决了书院的经费问题,是“三大事业”的重大保障与前提,也是书院赖以生存的经济基础 。
岳麓书院千年以来,始终为大儒向往的讲学之地,是学子倾慕的顶级学府,被朝廷器重,为各界拥戴,实乃华夏大地不可多得的人文奇观 。但是 , 天下书院不胜其多,岳麓书院何以能饱经世道变迁而历久弥新?其长盛不衰的基因,到底在哪里?
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且听在下一一道来 。
南宋时大儒张栻主教岳麓书院期间 , 对前来就学的士子们指出:“侯(刘珙)之为是举也,岂特使子群居佚谈,但为决科利禄讲乎?亦岂使子习为言语文辞之工而已乎?盖欲成就人才,以传道而济斯民也 。”他把书院的教学定性为:含科举而不限于科举,习经书而不限于言语文辞,务以“成就人才、传道济民”为要 。严格来说,张栻为岳麓书院形成富有特色的教育传统奠定了基础 。以后虽不断发展,但始终未离张栻教育思想的影响 。这是确立岳麓书院“江湖地位”最浓墨重彩的一笔 。
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