text":"评价型题目在行测试卷中出现的次数并不多但是在残酷的考试中一分之差就可能在“公考独木桥”上挤掉千军万马 。 想要做好这类题目 , 中公教育建议大家要把握以下“一个原则” , 并从“两个角度”进行思考 。
1. 一个原则:形式大于内容评价型题目常见的问法有:“以下哪项论证方式与题干相同”、“下列句子逻辑表述方法与所给题干一致的是”等 。 通过问法 , 我们会发现这类题目的重点在于关注题干的逻辑结构、论证方式 。 所以 , 相对于逻辑框架承载的具体内容而言 , 逻辑框架或论证形式本身更重要 。 解题方法就是抽取题干的形式之后 , 在选项中找到“形式上”与题干更为类似的 。
具体如何把握这个“形式” , 我们可以从两个角度进行思考 。
2. 两个角度:逻辑形式标字母 , 论证方式看模型(1)题干包含逻辑形式 , 可标字母辅助作答
题干出现较多表达命题关系的连接词并且还出现了一些重复性的概念词大概率考查的是逻辑形式此时我们可以通过标字母的方式筛选答案 , 相同的概念用相同的字母表示 , 注意字母的传递顺序 。
常见表达命题关系的连接词主要包括:量词(所有、有些、某个)、判断连接词(是、非)、关联词(并且、或者、如果……那么、只要……就 , 只有……才等) 。
例题【招聘|2022湖南银行招聘考试行测判断推理:“一个原则,两个角度”搞定评价型题目!】所有的艺术家都懂音乐 , 有些懂音乐的写诗歌 , 你不写诗歌 , 所以你不是艺术家 。 以下哪项的推理结构与上述推理的形式最为类似?
A.所有的羊都吃草 , 有些吃草的吃田螺 , 牛不吃田螺 , 所以牛不是羊
B.所有工业设计专业的学生都会画图 , 有些会画图的爱好书法 , 小明不会画图 , 所以小明不是工业设计的学生
【中公解析】第一步 , 通过问法“推理形式最为类似”识别出该题目类型为评价型;第二步 , 题干的表述上包含“所有、有些”等关键词 , 并且“音乐、诗歌”等概念词重复出现 , 所以识别题目侧重考查逻辑形式 , 可以采用标字母的方式解答 。 所有工业设计专业的学生都会画图 , 有些会画图的爱好书法 , 小明不会画图 , 所以小明不是工业设计的学生
题干的逻辑形式为:所有A是B , 有些B是C , D非C , 所以D非A 。
A项 , 用字母表示为:所有A是B , 有些B是C , D非C , 所以D非A 。 与题干论证结构一致;
B项 , 用字母表示为:所有A是B , 有些B是C , D非B , 所以D非A 。 “D非B”与题干“D非C”不一致 , 排除 。
故本题答案为A选项 。
(2)题干涉及论证 , 侧重思考论证模型
题干不包含明显的关联词或重复出现的概念词时 , 思考角度为常见的论证模型 。 其中包括:类比论证、偷换概念、不完全归纳等 。
例题长江后浪推前浪 , 一代更比一代强 。 下列与题干论证方法相同的是:
A.鹬蚌相争 , 渔翁得利
B.少壮不努力 , 老大徒伤悲
C.路遥知马力 , 日久见人心
D.一叶障目 , 不见泰山
【中公解析】第一步 , 通过问法“论证方法相同的是”识别出该题目类型为评价型;第二步 , 题干中不包含较为明显的逻辑连接词 , 所以侧重从论证模型的角度进行思考 。
题干的论证方式是将长江的浪花和人才的涌现进行类比 , 正如后面的浪花推动前面的浪花 , 人才也是后人超越前人 。 论证模型为类比论证 。
A项 , 鹬鸟和河蚌相争 , 最后渔翁得利 , 没有用到类比论证 , 排除;
B项 , 年轻时不奋发图强 , 年老时悲伤也没用 , 没有用到类比论证 , 排除;
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