六年级上册数学认识负数数学日记六年级( 四 ) _数学

第六个环节：课堂总结、知识延伸——拓展负数
师：课前我说带来两个数字口袋，第一个全是我们小学学过的数。还有第二个，你猜猜里面可能会有什么数？
生：正数、0、负数。
师：都讣你们说全了，看来也没有抽的必要了。
【设计意图】与课始呼应，同时拓宽学生的数学视野，扩展了学生对数的认识范围。
师：通过这节课的学习你有什么收获？
学生话收获。
师总结:你们的收获可真不少。这节课我们通过研究生活中相反意义的量又扩充了数的范围。其实生活中处处有数学，只要你善于观察、勤于思考一定会收获满满。课下以《生活中的负数》为题写一篇数学日记。
【设计意图】这个环节主要让学生总结本节课的知识，我相信，由于教师为学生搭建一个交流、开放、宽松的“舞台”，学生能熟练轻松地总结知识。为了提高学生对负数的知识的兴趣，课下以《生活中的负数》为题写一篇数学日记，丰富拓展学生的知识面，加深对负数意义的理解。
自主学习单
2?请认真正确书写：
1 ?第一次记录:
\
3?第二次记录:
10
4?在温度计上标温度，并把它们排序。
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