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【求职|教师性别结构差别大,男老师工作遭遇瓶颈,就业状况不及女老师】01前言
教育为社会中的一个分支 , 其发展在某种意义上也标志着社会的发展水平 。 之所以提倡“科教兴国 , 人才强国”战略 , 就是因为要健全社会的可持续发展道路 , 为此教育这个领域也是充满挑战与艰辛的 。 要知道 , 教育质量和教师水平是分不开的 , 教师是学生成长 , 接受知识的指引者 , 对社会整体教学素质的提升都有广泛的影响 , 所以要提升教学水平 , 无疑要从教师自身方面探讨 。
当下 , 随着疫情的冲击 , 致使很多人步入了在家待工的阶段 , 所以人们更加注重工作的稳定性 , 也因此更多的毕业生步入到了考取教师资格证的阵列之中 。 与公务员相比 , 教师资格证考取难度低 , 并且待遇直逼公务员 , 隶属于当下的“吃香”专业之一 。 但是 , 在这一个行业中 , 也存在很多的问题 , 其中最具关注的一点便是教师性别结构不当的问题 。
02男老师过少
回想一下我们的学校教育 , 是不是课程老师多为女性 , 尤其是小学的时候 , 几乎只有体育课才能看到男老师 。 到了初中高中之后 , 男老师便多了起来 , 但是整体来说 , 还是女老师占据80%的比例 , 学校的男老师还是十分的稀缺 。 教师这一职位好像已经成为了女生的专项职业 。 究其原因 , 其实还是因为薪资待遇问题 。
03男教师直言:还不如送外卖
教师这一职位社会影响力大 , 地位要高于很多寻常的职业 。 并且最引人的便是待遇和稳定 , 还可以随着学生的假期休息 , 可谓是很多毕业生的首选职业 。 但是 , 对教师职业的“好评”很多都来自于编外人员 , 曾有入职到教师岗位的编制人员称 , 教师这一岗位就类似于钱钟书老先生所撰写的《围城》一样 , 外面的人死命的想进去 , 里面的人却也不安于现状 。
有一位入编3个月的男老师 , 就用自己的亲身经历 , 说明了为什么学校男老师少的原因 。 这个男老师本科毕业 , 因为就读于师范 , 所以毕业之后便拿到了教师资格证书 。 在市场竞争中由于自身的优秀 , 所以得到了学校的赏识 , 从而顺利进入了学校编制之中 。
入职之后 , 这位男老师可谓是任劳任怨 , 对待工作和学生关系都十分的仔细负责 , 不出一个月便收到了家长、孩子的好评 。 好评如潮的他 , 也受到了领导的赞誉 , 可谓是前景广阔 。 然而没成想 , 自爱入职3个月的时候 , 这位男老师毅然决然选择了辞职 , 转而去街上送外卖了 。
04男老师的教学危机
其实 , 这个男老师的做法也是无奈之举 。 在国际教育领域 , 无论是西方还是东方 , 都出现了教师性别占据比例差异过大的情况 , 为了针对性的改善这一国际性问题 , 所以很多国家都开展了教学整治策略 , 用更加丰厚的手段 , 吸引更多的男性就业者加入到学生教学之中 , 但是成效仍然不理想 。
在英国 , 曾有媒体统计得出 , 25%的小学没有男老师的存在 , 因为女老师更多 , 很多家长担心自己的男孩不能拥有正当的教学引导 。 众所周知 , 小学阶段正处于孩童教育的关键时期 , 在这个阶段中 , 学生的三观以及日常学习习惯都能得到很大的改善 。 在这个尤为重要的阶段 , 如果教师性别比例丧失平衡 , 那么有可能会对男孩的行为习惯作以误导 , 容易产生很多的教育问题 。
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