红楼梦|历年高考语文卷《红楼梦》试题评析｜俞晓红 |高考|语文|俞晓红

今年高考的语文试卷（全国甲卷），又又又考《红楼梦》了！
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成” ，题名“还须偏于水” ，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。 “沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
仔细审题，我们发现，这道60分的作文题，其实只是以《红楼梦》中的一段内容作为材料，引出“直接移用”“借鉴化用”“根据情境独创”这三个要点，并不是要求考生去分析《红楼梦》的相关内容，而是希望考生结合自己的学习和生活经验，对这三个要点进行申发，展开论述。无论如何，《红楼梦》作为部编版高中《语文》“整本书阅读与研讨”单元之一（另一个单元是《乡土中国》），是同学们需要深入阅读的经典，确实也是高考语文经常考核的内容。
我们转发中国红楼梦学会常务理事，安徽师范大学文学院博士生导师俞晓红教授对历年高考《红楼梦》内容相关试题的详细分析，为同学们提供参考，也祝福正在参加高考的莘莘学子在这个特别的夏天取得好成绩。
历年高考语文卷《红楼梦》试题评析
文 | 俞晓红
教育部《普通高中语文课程标准》（2017年版、2020年修订）以“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等核心素养为纲，设置了十八个学习任务群，并置“整本书阅读与研讨”于任务群之首。
作为中国古代章回小说的经典代表，《红楼梦》嵌入了部编版《高中语文》教材必修下第七单元“整本书阅读与研讨” ，并显然有进入高考语文测试范围的趋向。因此《红楼梦》的整本书阅读，是新时代基础教育赋予高中语文教育的责任，也是高校文学教育与文学研究应重点关注的内容。
双方携手共进，在推动《红楼梦》整本书阅读与研讨在高中阶段的全面展开之际，也当思考、探索一个问题：作为文学阅读素养与水平测试的《红楼梦》，该从哪些方面去研究、又如何设计测试题？
日常生活中，小说类文学阅读是一件比较快乐的事；但在语文测试中，小说这一文体则因其内容较为丰富、篇制相对较长等，不太容易进入制题的范围，尤其是长篇小说，在长期应试教育氛围的浸染下，是考生较少有阅读的时间和兴趣的作品，也是令测试专家不轻易选择的对象。
但《红楼梦》似乎是一个例外。从笔者目前搜集到的高考材料看，《红楼梦》最晚在2004年就开始进入高考语文试卷，在2004至2021年的18年中，以《红楼梦》为高考语文测试内容的省市至少有8个，题数有40个之多。
除了2005年未见试题之外，题数最少的年份是2006和2015年，各1题；题数最多的2013、2014、2015和2020年，各有4题。