职业教育|职业教育，新的版本答案？高考|大学

文章图片

文章图片

文章图片

【职业教育|职业教育，新的版本答案？】

文章图片

最近，有四组数据颇引人关注。

一是考公持续升温，今年全国公务员报考人数超202万人，比去年多52万；
二是研究生报考人数达到457万人，比去年足足多了80万，录取计划则仅为110.7万；
三是本届大学毕业生达到1076万人，同比增167万；
四是今年高考考生人数再创新高，达到1193万，比去年总出生人口还多。
四者指向同一个现象：当今就业难，后来者仍源源不绝。
除开经济下行压力与新冠疫情等因素，背后还有一个更重要的原因：现行的人才培养机制与市场需求不匹配。

如何振兴高端制造业？就业难与人才荒为什么会并存？……
这类问题，反复被提及。
而如此种种，又直指职业教育这个热门话题。
01一代版本一代神中国教育与实用主义，是相伴相生的。
早在1931年，黄炎培先生就曾发表论文《学校教育采用实用主义之商榷》，批判旧教育严重脱离生产的弊病，首倡教育与社会实践相联系。
建国后，新中国的教育体系转学前苏联，而苏联学的则是德国“双元制”教育。
以当年的江西劳动大学为例， 22年间为国家培养了22万余名建设人才，遍布兽医站、畜牧站、农场，用自己学到的知识在社会上发光发热。

80年代中期，教育从为政治服务转而为经济建设服务，中国职业教育进入新阶段，办学开始面向市场，大量社会资金涌入其中。彼时，产业系统办学以及大型国企联办、自办等多方并举的技术学校得到蓬勃发展。
1982-1992年，全国中等职业学校数量从3104所增长到了9860所，在校生也从70.4万人猛增至347.76万，中国职业教育规模达到顶峰。
曾听父辈们说过，那个时候，中学生毕业后都是以考上职校为荣的。不光可以学技术活，毕业后还包分配，待遇还很不错。
但到90年代末期，大量国企或破产或改制，原本麾下的各种职业学校也划归地方。而自从失去企业这一重要的培训载体，中国的职业教育已经没有了土壤。
时过境迁，一切逻辑都变了。

一代版本一代神。
在工业化完成后，不再具备稀缺性的工人群体，自然不再能享受到超出预期的权益。
接下来的版本中，外贸、基建以及当下的互联网时代，相关产业的发展带动热钱涌入，创造了一波又一波造富神话。
每个版本，都有不同的版本答案。

而在最新版本中，国际竞争越来越激烈，尽管我们在信息技术上已经占据领先地位，智能制造方面的人才缺口又体现出来。但现实是，优秀的职校生数量远远满足不了市场需求。
个人认为，这就是为什么国家要出台双减政策，限制教培发展，并出台诸多政策，大力推动职业教育的原因。
这样看来，经过几轮版本变迁，职业技术工人，似乎又重新成为了版本答案。