|新书架｜复旦教授带学生一起“创造性阅读” 窥见“鲁迅文学的内面” |鲁迅|鲁迅文学|复旦大学

封面新闻采访人员张杰
据说，在大学里讲“鲁迅精读” ，会遇到一群“三怕”青年：“一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。 ”复旦大学中文系教授、鲁迅研究专家张业松，主要从事周氏兄弟、左翼文学及新时期文学教学与研究，长期承担“鲁迅精读”等本科基础课程教学工作。在这个课程中，张业松带领自己的学生们，不以标准答案为目的，通过文本细读的方法，期待再次与鲁迅“相遇” ，探寻鲁迅文学的“内面” 。

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2022年6月，浙江文艺出版社出版了《鲁迅文学的内面——细读与通讲》，其中收录了张业松近年发表的鲁迅研究讲稿和论文，较为集中地体现了作者在相关课题上的代表性成就，具有高度的原创性和前沿性。
全书正文10章，前7章侧重具体作品和作品集的“细读” 。第一章尝试通过文本细读对《狂人日记》做出新的阐释；第二章借鉴声景研究方法，重新分析《彷徨》的开篇之作《祝福》；第三章讨论了《风筝》的改写；第四章聚焦鲁迅作品中的兄弟关系书写和大哥形象塑造；第五章围绕具体作品讨论1923年-1926年间鲁迅创作风格和作品面貌的转变；第六章详解《野草》；第七章导读《朝花夕拾》。后3章尝试提出对鲁迅文学的总体面貌及后续影响的描述，即为“通讲” 。第八章尝试对鲁迅文学的思想基础和观念背景做出总结；第九章进一步就鲁迅文学的内容、艺术、思想和价值等基本层面的特点提出界定；第十章以巴金为例，讨论鲁迅文学的后续影响。
书中还特别收录了张业松在复旦大学上的“鲁迅精读课”的课堂实录。张业松带领学生文本细读的方法分两种。本科生，赤手空拳读“白文作品”（即没有注释和导读的文本），然后全凭第一印象互相讨论；研究生，采用逐篇逐句掰开揉碎讨论法。在书中，张教授还特别将学生们的收获摘录于此。读者们可以在本书中读到来自世界不同角落的学生们对鲁迅作品独到的理解。如此编排能帮助读者打开思路，领略鲁迅作品的丰富性。
【|新书架｜复旦教授带学生一起“创造性阅读” 窥见“鲁迅文学的内面”】我们今天为何还要读鲁迅？在张业松看来，当下我们研究鲁迅、阅读鲁迅，能让我们在闹哄哄的“大时代”里立定脚跟、锻炼心智。