已来的拼音怎么写( 四 ) _拼音

但是，在两三百年间，利玛窦和金尼阁的方案只是在外国传教士中使用，没有在中国人当中广为传播。1815年到1823年之间，在广州传教的英国传教士马礼逊编了一部《中文字典》，这是最早的汉英字典，字典中用他自己设计的拼音方案来拼写汉语的广东方言，实际上是一种方言教会罗马字。
接着，在其他的方言区也设计了不同方言的方言教会罗马字。其中厦门的“话音字”1850年开始传播，仅在1921年就印刷出售五万册读物，直到新中国成立以前，大约还有十万人左右使用这样的方言教会罗马字。
其他各地的方言教会罗马字，在南方的通商口岸传播，主要用来传教。1867年，英国大使馆秘书威妥玛（Thomas F. Wade）出版了北京语音官话课本《语言自迩集》，他设计了一套拼写法，用拉丁字母来拼写中国人名、地名和事物的名称，叫做“威妥玛式” 。
1931年到1932年间，有两个外国传教士提出了“辣体汉字”，这是一种根据《广韵》设计的、以音节为单位的汉语拉丁字母文字，同音字几乎都有不同的拼写法，拼写的是方言。这些用拉丁字母拼写汉字的方案，为以后的汉语拼音运动提供了经验。
汉语拼音的近代史中国人自己的汉语拼音运动是从清朝末年的切音字运动开始的。鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，挽救民族危亡和振兴中华的热情，激发着一些爱国知识分子提出了教育救国的主张，梁启超、沈学、卢戆章、王照都一致指出，汉字的繁难是教育不能普及的原因，因此，掀起了一场“切音字运动” 。
梁启超在《沈氏音书序》中指出，“国恶乎强？民智斯图强，民恶乎智？尽天下之人而读书，而识字，斯民智矣” 。沈学说：“欧洲列国之强，……有罗马之切音也。
人易于读书，则易于明理，理明，利弊分析，上下同心，讲求富强” 。卢戆章说：“以切音以识汉文，……全国皆能读书明理，国家何致贫穷？人民何致鱼肉？”王照说：“列位啊，咱们个人都要点儿强吧，瞧瞧咱们中国都成什么样儿啦？”“中国政府非注意下层教育不可，欲去下。
5.知识两个字的拼音怎么写是：[zhīshi]
知识的释义：
1、人们通过阶级斗争、生产斗争和科学实验的实践活动获得的对客观事物的认识。
2、指有关学术文化的。
引证：
1、毛泽东《整顿党的作风》：“自从有阶级的社会存在以来，世界上的知识只有两门，一门叫做生产斗争知识，一门叫做阶级斗争知识。自然科学、社会科学，就是这两门知识的结晶，哲学则是关于自然知识和社会知识的概括和总结。”
2、朱自清《论老实话》：“大家在知识上要求真实，他们要知道事实，寻求真理。”
扩展资料
知识的近义词：
一、学问[xuéwen]
1、正确反映客观事物的系统知识。
2、知识；学识。
引证：老舍《茶馆》第二幕：“您这么有学问，上知天文、下知地理。”
二、常识[chángshí]
一般的、普通的知识（对于专门知识而言）。
引证：夏丏尊叶圣陶《文心》五：“诗之外还有词，词原可以不读，如果为求常识起见，想读，也好，就读《白香词谱》吧。”
6.千金散尽还复来中的还读什么千金散尽还复来中的还读huan 。
“千金散尽还复来”出自唐代诗人李白《将进酒》中的一句，全句为“天生我材必有用，千金散尽还复来” 。
1、读音：[huán]
古音可能读huan二声，但是这里“还”的意思是“仍旧，依然”，按照现代汉语的读音，就是读hai 。
习惯读音是huan，这种有争议的读音不必去理会它，时间久了，约定俗成的读法就是正确的了。