高中序言怎么写 _序言

1.高一写作积累的序言怎么写我比较喜欢写随笔，高一一年写了三四本，我的每一本随笔都有一个开篇的话，至于序言倒是没写过，不过我想如果老师真让我写也难不倒我。说说我的想法，不知道会不会对你有用（可能比较女气，因为我是女生）。而且这种东西是比较随性的，没有什么固定的格式，想到哪里写到哪里就好了。
华年（这是题目，也是我的其中一本随笔的题目）
点上高一的最后一个句号，心里是丝丝缕缕的安定。高中一年匆匆却不潦草的翻过，尘封在心底也觉得踏实。
（这里可以插入高一重要事情的回顾，最好是从你的随笔作文里找出来的，这样内容就丰富了。）
过去的日子，也就过去了吧？——不管是愉快的悲伤的流泪的雀跃的，都会变成回忆，或是将来某一天闲暇的谈资。
只是，还会有这样的闲暇吗？每天都生气一轮崭新的太阳，每天都发生着崭新的永不重复的故事，我们的注意力也绝不仅仅满足于回忆。
想要祭奠我的过去，可是它们说：“不必了，我们永远藏在你的心底。”
——谨以这样简单的一本小册子，记录我的成长，留住我的华年。
有点仓促，写的不好。仅供参考哦！这种东西，别人是帮不了的 O__O
不过你们布置这种作业，还真是幸福哎，我喜欢！
祝泪凝雪花学习进步，我们是一级的。嘿嘿~~
2.我是高中生,我们老师让我们找一个本子写随笔,并在第一页写序言,哎呀！你老师真能捅词儿，写在随笔、日记前面的一段很随便话，竟然也叫“序言”，大概他还弄不清什么叫序言，设么叫“随笔”，弄得学生丈二的和尚模不着头脑无从着手，怎么简单的事不知如何下笔。
欸！告诉他，写在随笔前面话更叫“随笔” 。欸！这不就简单-----实际上，就是很随、很便任意的写在扉页后页的一段话（不要写在扉页，扉页有一句想的话足够了），一段写给自己的“随笔寄语”、一段美文-----写自己的感想、感怀、认识、体会，以及对自己给予什么希望等等，可以具体到对某一事物的，比如，就写坚持写随笔的价值意义-----内容很宽泛的，一句话，用上你所喜欢的词儿，可劲写，使劲写，随便任意发挥。
因为你里面没有啥内容呢。字数三五十到一百字不等。
记住，不要写什么“好脑瓜赶不上烂笔头”之类的了，因为可能大家都在写，以免类同，不新颖。明白/ 。
3.求写高中项目设计的序言高中是一种姿态，它不同于小学生的懵懂，也不同于大学的成熟。它是学生学习的重要阶段，也是我们培养各种能力的黄金期。
项目设计，堪称高中生的一块自由飞翔的学习空间，它是介于好奇的随意探究与理性的专业研究之间的一种学习方式。这种学习方式，把感性知识与理性知识、实践知识与书本知识、各学科知识以及知识与技能可以实现有机地结合在一起；综合全面地提升学生的观察发现问题的能力、识别处理信息的能力、自主性学习的能力、社会交往的能力，合作协调等诸多能力。
项目设计的真正目的是教会学生们不断提出问题，思考问题和解决问题，结合学生现有的知识背景，由学生自主选题，在指导老师的引导和指点下，通过课题探究，激发思想火花，唤醒学生自然天性中蕴藏着的探索的冲动，培养敢于质疑的个性品质，培养对学习与探究的终身热爱，培养求真务实的工作作风和人生态度。学生就是一个探索者，研究的过程就是探索的过程。
“我思故我在”，童年的好奇一如既往。世界之大，需要我们不断的去研究和探索。在老师的指导下，学生基于自己的兴趣，从自然、社会、学科领域、身边生活中选择研究性专题。学生们通过实践获取知识、应用知识、探索研究、解决问题。在不断的探索和研究中，增强了创新意识，取得了可喜的成绩，项目设计培养了学生自主合作的精神。