阅读文章概括段意怎么写 _概括

1.怎样分段,归纳段意,概括文章内容段落，也称意义段、结构段、逻辑段。它是由几个意思密切相关的自然段组合适而成（有时一个自然段也是一个逻辑段）。划分段落是理解文章的必经过程和重要手段。分段，就是把叙述同一内容的各个自然段合并为一个逻辑段。分段时，先要理清全文的顺序，找到分段的依据，然后进行分段。
分段以后，用简明扼要的话说明每段的主要意思，就是归纳段意。这实际上就是把整篇课文概括成一个简单的提纲。这样，我们不仅能掌握每段的主要意思，还能进一步了解作者是按怎样的次序安排材料的，了解段与段是怎样联系起来的。
归纳段意的要求
归纳段意一般要做到如下三条：一是准确，即要恰如其分地概括出全段的重点内容，不能用部分代替整体或用次要的代替主要的；二是简练，言简意明，不能罗嗦；三是通顺明白，不能含糊其词。
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，
给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思
想。
概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才
能正确领会文章的中心思想。
文章的主要内容，一般应概括得完整简要。
2.怎样分段,写段意,概括主要内容1、按时间先后顺序分段。如《一夜的工作》，可按审稿前、审稿时、审稿后和作者回来的顺序，分为四段。这类记叙文的段落，开头一段一般有交代时间的话，可作为按时间先后顺序分段的参考。
2、按事情的发展顺序分段。任何一件事情，都有它的起因、经过和结果，而经过总有它的发展过程。记事的文章，可以按照事情的发展顺序来划分段落。
3、按空间变换顺序分段。游记、参观记一类的文章，都可以依据空间的变换分段。分段时，表示空间的词语可作为划分段落的参考。
3.如何概括段意段落是通向全篇的桥梁，准确地概括段意，是理解课文内容，理清作者写作思路，体会文章思想感情的基础.准确地概括段意，就能较快地抓住文章的重点，把握文章的主要内容.在概括段意的过程中，既要进行分析、比较、综合，又要运用简练、准确的语言进行表达.概括段意的常用方法有以下几种：1.抓重点旬概括段意有一些文章在每段的开头或结尾，用一两句话概括了本段的大意，这一两句话便是段落的重点句或中心句，我们在概括段意时，可以摘引这个重点句或中心句作为段意. 例如：《美丽的小兴安岭》的第二段，先讲“小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的、诱人的”.后面几个自然段具体讲了春、夏、秋、冬的景色怎样美丽、诱人.在概括这一段段意时，我们可以抓住这段中“小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的、诱人的”这个重点句来概括.2.分清主次，归纳段意文章的每段话都是与全文的主要内容有关系的.但是归纳段意时，要善于分清哪些是主要的，哪些是次要的，要抓住与全文主要内容有密切关系的内容来进行归纳. 例如：《飞机遇险的时候》的第二段，共三个自然段.第二自然段讲飞机遇险时，机长要大家准备跳伞；第三自然段讲周总理在生死攸关的时刻，解下自己的伞包，让给小扬眉；第四自然段讲周总理坚决不要大家把伞包让给他.这三个自然段，最主要的是讲：在什么情况下，周总理怎么做的.因此段意可归纳为：飞机遇险时，周总理不顾自己的安危，把自己的伞包让给了小扬眉.如果这个大段是由几个自然段构成的，我们先要搞清楚每个自然段说的是什么意思，再看这几个自然段合起来又是什么意思，着重讲了一件什么事，最后用一两句话概括出来，这就是这一段的段落大意. 例如：《美丽的小兴安岭》一课的第二段，共有四个自然段.第一自然段写小兴安岭春天的美丽景色；第二自然段写的是小兴安岭夏天的美丽景色；第三自然段写的是小兴安岭秋天的美丽景色和丰富的物产；第四自然段写的是冬天小兴安岭的美丽景色和动物们是怎样过冬的.因此，采用合并法可把本段的段意归纳为：小兴安岭一年四季景色非常美丽，物产非常丰富. 有的文章一段中既写了事情的起因，又写了事情的结果，一般把结果做为概括段意的重点.（三）怎样提炼小标题 1.段落大意和小标题的区别段落大意和小标题都是对一段内容的概括，它们的区别在于概括和抽象的程度不同.段意是对一段文章的基本内容的较完整的简缩和初步概括，而小标题则是这段内容的“画龙点睛”，它比段意更简练，更明确.段意是用一句话或几句话来说明，而小标题则是一个词，一个词组或短语. 例如：《卖火柴的小女孩》的段意是：①大年夜，小女孩赤脚光头地在街上走；②小女孩几次擦燃火柴，眼前一次次出现幻景；③小女孩在大年夜冻死了.而小标题则是：①悲惨的生活；②美丽的幻想；③冻死在街头. 2.列小标题的注意事项列小标题，首先要求简洁确切、新鲜活泼.当然，要做到这一点是很不容易的，但我们要争取尽量做到. 其次，列小标题的时候，应该注意尽可能保持形式上的一致.避免这一段的小标题是词语，另一段的小标题是短句；这一段用课文中的词句，另一段又换成自己的话. ‘ 再次，凡是给文章加小标题，一般放在文章各段的前面，目的在于标明各段的重点，区别各段之间的内容，使文章清晰，段意明显，帮助我们更好地把握文章的主要内容. 3.提炼小标题的方法小标题是在段意的基础上，更进一步提炼概括的结果，它要求语言更加精练，更加突出中心.提炼小标题的方法很多，没有固定的格式或规律，要根据具体课文，具体内容来决定.下面举出几个例子，仅供参考. （1）依据段落大意提炼小标题. 例如：《草原》一课，共有五段，段意分别是：第一段，初入草原时看到的美丽景色.第二段，蒙古人民到几十里以外来迎接客人.第三段，主人和客人在蒙古包外热情相见.第四段，主人盛情款待远来的贵客.第五段，主人和客人表演节目，在夕阳下话别.根据各段段意，提炼出的小标题是：①草原美景；②远迎贵客；③主客相见；④盛情款待；⑤联欢话别. （2）依据作者的写作线索提炼小标题. 例如：《可爱的草塘》一课，依据作者的写作线索，小标题可提炼如下：①未到草塘；②初人草塘；③了解草塘；④深入草塘. （3）依据文章的主题提炼小标题. 例如：《十里长街送总理》一文的小标题可提炼为：①等灵车；②望灵车；③送灵车. （4）依据故事发展的不同阶段提炼小标题. 例如：《景阳冈》一文四段的小标题可提炼为：①喝酒；②上冈；③打虎；④下冈. （5）依据课文各完整故事提炼小标题.’ 例如：《将相和》一文的三个故事，提炼出的小标题分别是：①完璧归赵；②渑池会上；③负荆请罪.文章的主要内容就是这篇文章主要写什么.阅读一篇文章，一定要抓住文章的主要内容，这样，才能掌握文章的中心思想，获得知识，受到教育，同时可以提高我们分析问题和解决问题的能力. 概括文章的主要内容的方法很多，一般可以采用以下几种方法进行归纳： 1.段意综合法一篇文章可以分为几段，每一个段落大意都概括了一个段落的主要意思，把各段的段意综合起来，就能归纳出文章的主。