伞的象形字怎么写( 三 ) _象形字

（四）古罗马体
西元四至八世纪时为着抄写更多的抄本，自然需要那种快写的图拉真大写字体，于是产生了自然带有圆形趣味的大圆体字（Uncial）及半圆体字（Half Uncial）这种书写效率极高的字体常被采用在抄本中（如图3、4）。
（图3:4~8世纪大圆字体）（图4:7世纪半圆字体）
（五）小写字母的出现
抄本的快写由于需要笔划简单且又能分辨字母，所以尽量使上下延伸或加上豆点，以便区别。到了九世纪左右，出现了小写字母，并广泛地流布于欧洲各国、各种宗教与民族之间。至十四世纪遂形成了黑体字（Black Letter，古哥德体），并衍用至十六世纪。因十三世纪时有造纸术出现于欧洲，十五世纪又有铁笔的发明。文字便从雕刻时代进入了笔记时代。
（六）活字印刷的发明
西元1445年德国人谷腾堡（J.Gutenburg）发明活字，制作了有名的四十二行圣经，进入了印刷术的实用阶段，使得手抄的技术逐渐没落。
随着印刷术的进步，1470年尼可拉斯坚逊（Nicolaus Genson）又发明了原始罗马体（Original Roman）（如图5）。以后遂渐有更多的设计师，努力创作优美、易读的字体，并陆续发表了许多实用的字体。
于是，西洋字母的产生过程，经由埃及→腓尼基→希腊的演变之后，在罗马体上集大成，被西方世界广泛运用到现在而风行于全世界。
日月炙人门水家象鸟龟马鱼门草大鸟鹿羊尖个火田山上下木木森从众汉字最早就象古埃及的文字一样，是一幅幅的图画，因为这种字差不多就是照着那个东西的形状画出来的，所以叫它象形字。比如：“山”就像一座大山的样子，在一群山的中间有一座高高的山峰。木头“木”呢，本来是一棵大树，上面是许许多多的树枝和树叶，下面是大树的根。“水”本来画作流水的形状，现在把它变成三点水，放在跟水有关的字的左边。在汉字里面，跟水有关的字的左边，一般有三点水旁，比如：出汗的“汗”，黄河的“河”，长江的“江”，还有流水的“流” 跟木头有关的字，它的旁边或者下边有木字，如：椅子的“椅”，枫树的“枫”，桌子的“桌” 。跟人有关的字呢，就用人字旁，如：“你”、“他”、“们”，还有表示人靠在树上休息的 “ 休”等等。参考资料：百度
4.倾斜的伞这个文章让你想到什么一、教学目标：1、让学生有感情的朗读，分角色朗读中感悟，理解课文内容。
2、了解在雨天外公对年幼的我的呵护，体会祖孙间那种温馨的情感。二、教学重点：帮助学生了解在雨天外公对年幼的我的真情，学会感恩，懂得回报。
三、教学过程：一、设疑导入，揭示课题 {板书：伞} 师：伞，象形字《说文解字》中称伞为“辙”，解释为“盖”，即遮蔽阳光和雨雪的用具。这是一种平平常常的事物。
大家随处可见，可是这把平平常常的伞却给作者带来了不平常的感受。你想了解这把雨伞的与众不同吗？让我们一同走入作者的情感世界，学习第19课倾斜的伞。
（板书：倾斜的伞）引导学生再读课题。二、初读课文，整体感知（一）教师范读课文，听老师读课文，边听边感受你仿佛看到了什么画面？教师：同学们听得很投入。
我相信你们都有自己独特的感受，那么，我请同学们猜猜老师是什么样的感受？如果让你用课文中一个词来概括，你会用哪个词？教师引导：出现在课文的最后一段（温情）这是怎样一把温情的伞呢？答案就在课文的语言之中。请同学们说一说，你仿佛看到了什么画面？（两个画面：1、雨中外公为年幼的丹丹撑伞；2、雨中丹丹为年迈的外公称伞。）