大流行促使未来教师的培训方式发生变化( 二 ) _教师培训方式

在北卡罗来纳州立大学的教育学院，教师们正在尝试整合仍然可以在面对面教学中使用的远程学习策略和工具，例如交互式白板 Jamboard 或学生参与平台 Seesaw ， Erin Horne 说，助理院长。
霍恩说，他们还把更多的课堂时间用于社会情感学习和创伤知情护理。
这些话题在其他地方也得到了高度关注。宾夕法尼亚州立大学的官员表示，更多关于心理和情绪健康的讨论已被纳入他们为教师候选人举办的研讨会以及方法课程。据圣路易斯华盛顿大学的教师教育主管称，该大学已开始要求其教师候选人起草具体计划，以帮助他们在教学时练习自我保健和避免倦怠。
教师联合会兰迪·温加滕 (Randi Weingarten) 表示，她认为教师预备课程将继续朝着通过数字工具、社会情感工具和基于创伤的教学为教育工作者提供更多准备的方向发展。她指出，工会在创伤知情指导方面开设了一个新的专业发展课程，并且需求量很大。
领导全国教师教育和认证总监协会的菲利普罗杰斯说，他相信虚拟教学技能最终将成为教师培训的一个更常规的部分，但各州之间还没有太大的变化来要求教师准备课程.