室 外：套圈、绳子、保龄球
4.谈 话：教幼儿学会整理活动器械 。
二、早 操：器械操
目 标：发展幼儿的想象力和创造力 。
三、教学活动：
活动名称：下雪啦（故事）
活动目标：
1.理解故事内容，愿意学说故事中的对话 。
2.喜欢参加故事表演 。
活动准备：
教学挂图、故事录音、幼儿用书《下雪啦》 。
活动过程：
1.欣赏故事：
教师有表情地讲故事：
——“故事的名称叫什么？”
——“故事里有谁？”
——“故事讲了一件什么事情？”
2.理解故事：
（图一）——“下雪了，树枝上、屋顶上、大堤上都变得怎么样了？”
“ 这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？”（雪花）
“小黄狗把白花花当成什么？”
（图二）——“小花猫把白花花当成什么了？”
（图三）——“老母鸡怎么说？”
“有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？”（追问：可以请谁来帮忙？）
（图四）——“小男孩、小女孩看见下雪了，想干什么？”
3.学说对话：
幼儿听配乐故事录音，教师终点引导幼儿听清故事中角色的对话 。
幼儿学说故事中的对话，尝试用不同的语气表现不同的角色 。
4、游戏：下雪啦
1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花 。
2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花 。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花 。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净 。
四、区域活动：改变诗歌
五、餐前活动：手指游戏——小孔雀
4. 幼儿园小班备课方案怎样写 第二周（2月21日 ~ 2月25日） 2月21日 星期一 上午 一、晨间活动： 目 标：1.培养幼儿做事有条理不但好习惯 。
2.锻炼幼儿身体各部位的灵活性 。内 容： 1.主动、热情地接待幼儿 。
2.指导幼儿值日生工作 。3.自选活动： 室 内：炮弹玩具、魔板、拼贴 室 外：套圈、绳子、保龄球 4.谈 话：教幼儿学会整理活动器械 。
二、早 操：器械操 目 标：发展幼儿的想象力和创造力 。三、教学活动： 活动名称：下雪啦（故事） 活动目标： 1.理解故事内容，愿意学说故事中的对话 。
2.喜欢参加故事表演 。活动准备： 教学挂图、故事录音、幼儿用书《下雪啦》 。
活动过程： 1.欣赏故事： 教师有表情地讲故事： ——“故事的名称叫什么？” ——“故事里有谁？” ——“故事讲了一件什么事情？” 2.理解故事： （图一）——“下雪了，树枝上、屋顶上、大堤上都变得怎么样了？” “ 这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？”（雪花） “小黄狗把白花花当成什么？” （图二）——“小花猫把白花花当成什么了？” （图三）——“老母鸡怎么说？” “有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？”（追问：可以请谁来帮忙？） （图四）——“小男孩、小女孩看见下雪了，想干什么？” 3.学说对话： 幼儿听配乐故事录音，教师终点引导幼儿听清故事中角色的对话 。幼儿学说故事中的对话，尝试用不同的语气表现不同的角色 。
4、游戏：下雪啦 1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花 。2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花 。
这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花 。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净 。