方法：幼儿分成两大组，准备两块小黑板，请两位家长朋友配合，通过老师举字卡、幼儿读字的活动方式，组织幼儿开展竞赛活动 。凡是回答正确地一方，其家长就可以在黑板上画上一颗红星；如若回答不出来，就不得红星 。
最后，评出红星多的一方为胜利者，大家鼓掌祝贺 。八、幼儿操作活动：描画汉字 。
引导幼儿正确使用铅笔在田字格里进行描画汉字的练习 。教师巡回观察并进行个别辅导，帮助幼儿掌握正确的书写姿势，养成良好的学习习惯 。
6. 幼儿园备课重点一栏怎么写 新教师备课的要点 新教师在备课时之所以会出现以上的问题，归根究底是没有掌握备课的要领 。
为了保证备课的质量，新教师应该做好以下几方面准备： 1、备幼儿 幼儿是学习的主体，教育活动应是师幼共同研究、共同创新、共同进步的互动过程，教师只是幼儿在活动中的支持者、引导者和合作者 。因此在备课时要避免教师本位主义的影响，把幼儿置于教学的出发点和核心地位，关注他们的兴趣与需要，以促进其主动学习为宗旨 。
这就要求教师活动前要集中更多的时间去了解幼儿，根据其年龄特点及学习需要，分析他们先前的经验和已有的认知过程，确定最近发展区，设计适宜幼儿发展的教育过程和教学方法，达成活动目标 。教育的最终目的是要让每一个幼儿能在自己原有水平上获得发展 。
新教师应当意识到，每个幼儿都是一个独立成长的个体，备课前要对全体幼儿做充分的了解，注意他们的个别差异，努力做到因材施教 。新教师对于孩子的了解则需要在日常活动中细心地观察，在理论书籍中不断地积累 。
2、备活动 （1）制定目标 目标是活动过程设计的依据，又是评价活动成功是否的一项重要指标 。教师在分析教学内容的同时，要充分挖掘其多方面的教育价值，确定好本次活动的目标 。
制定的教学目标要具体明确，并具有一定的弹性，以适应个别幼儿的需要 。完整的目标内容应包括认知、技能、情意三个领域 。
举例：语言活动《没有牙齿的大老虎》目标：①理解故事中词语：**、** 。②通过看图片，能够说出老虎没有了牙齿的原因 。
③懂得保护牙齿的重要性 。《纲要》指出，教育活动目标的确定要以对本班幼儿的发展水平和原有经验的了解为基32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333337383964础，逐步落实《幼儿园工作规程》和本纲要所提出的保育教育目标 。
《纲要》还分别从健康、社会、科学、语言、艺术五个领域提出了教育教学的目标与要求 。因此新教师应仔细研读《规程》和《纲要》，以此为准则，从中领悟幼儿园教育教学的一般规律，掌握制定活动目标的基本方法 。
（2）确定重难点 搞好教学，必须善于把好钢用在刀刃上 。也就是说，要努力抓住重难点 。
①怎样确定重点：新教师在明确活动内容的基础上，应分析过程中哪些环节为关键点应重点进行 。对于有教材的活动内容，那么应分析出教材重点，教材重点一般指教材中最基本、最关键的内容，主要包括基本概念和基本方法 。
而教学重点则需要从幼儿的实际出发，根据班级幼儿的具体情况而定 。可以这样说：教材重点必然是教学重点；而教学重点不仅仅指教材重点 。
②怎样确定难点：凡为大部分幼儿所难于理解、掌握、运用的知识、复杂的技能和生疏的技巧，就是难点 。难点一方面是由于教材的抽象，幼儿难以理解 。
处理这一类难点的最好方法是运用从具体到抽象、从感性到理性的原则，多举实例，多做演示，给幼儿以丰富的感性知识，化抽象为具体 。另一方面难点来自于幼儿，对于不同的班级、不同的孩子，由于以往知识基础不同，生活经验不同，理解能力不同，难点也会各自不同 。