2月28日减轻学生对寻求帮助的恐惧可以建立成长心态 _生活百科

虽然教师办公时间是初中和高中学生寻求额外帮助的理想时间，但这段时间通常不会被利用——但有一些方法可以让这段时间更欢迎那些倾向于避免这些机会的容易尴尬的青少年，根据到教育城。

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专家建议教育工作者可以考虑的一个步骤是取代官方的课外办公时间，以支持更方便的课堂签到选项，尽管学生还需要自我意识，以便在他们知道要求之前认识到他们正在苦苦挣扎帮助。
许多学生也对寻求帮助感到不舒服，但教师可以通过邀请其他成年人分享他们如何做到这一点来规范寻求帮助的行为。害羞的学生和英语学习者可能还需要通过角色扮演练习来增强自信。
向学生灌输寻求帮助不是弱点而是力量的想法，最终可以帮助支持成长心态的发展，这强化了学习是终身追求的想法，并且最初缺乏对概念的理解不会意味着它最终无法掌握。
然而，感到成功压力的学生可能会拒绝寻求帮助。为了打破寻求帮助的僵局，教师可以创建鼓励创造性成果的课程，并允许学生在他人的帮助下克服错误。
Nature 2019 年的一项研究发现，成长心态可以通过培养积极的态度来提高学习能力，从而对学生的学习成果产生积极影响。这项基于 12,000 名高中新生的研究表明，具有成长心态的成绩较差的学生提高了他们的成绩。
研究表明，成长心态也激发学生参加更具挑战性的数学课程。相信自己的智力可以得到提高的新生将他们的学业轨迹推向更高的成绩。对于那些来自低收入家庭的人来说，结果也是如此。
【2月28日减轻学生对寻求帮助的恐惧可以建立成长心态】在学校之外，成长心态是关键的社交情感和其他软技能之一，可以在学生的职业生涯后期受益，因为他们必须定期应对各种具有挑战性的情况。随着许多工作场所从强制性质转变为协作性质，雇主现在特别需要这些技能。