而且随着孩子的阅历越丰富 ， 对于古诗词的理解也会越深 ， 有点类似于王国维先生在《人间词话》中提到的三个境界：
第一境界：“昨夜西风凋碧树 。 独上高楼 ， 望尽天涯路 。 ”
——学习古诗词的第一阶段 ， 每一个字都认识 ， 就是不能理解古诗词背后的深刻含义 。
第二境：“衣带渐宽终不悔 ， 为伊消得人憔悴 。 ”
——尽管学习古诗词会遇到重重困难 ， 但是却不后悔 ， 所有的困难都是我们前进的阶梯 。
第三境界：“众里寻他千百度 。 蓦然回首 ， 那人却在灯火阑珊处 。 ”
——在足够的积累后 ， 量变成为质变 ， 我们与诗人同游 ， 领悟到诗歌的无穷韵味 。
读透古诗词 ， 与诗人隔空对话 ， 就能有效地提升孩子的审美素养与人文素养 。

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