3.动作描写 动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法 。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化 。
看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段 。那么，怎样描写人物的动作呢？ 首先，要选择关键性的动作来写 。
一个人做事的时候，会有许多动作 。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来 。
这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写 。其次，要写准确 。
同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活” 。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来 。
4.心理描写 心理的人物内心的活动，是无声的语言 。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情 。
在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想 。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意 。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看 。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信 。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法 。（1）提出问题，引入所想的内容 。
（2）使用假设，流露心理活动 。（3）字里行间，流露着“想” 。
（4）直接抒发心中所想 。
【写人作文怎么写小学生】
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