1. 写美术教案时间怎么分配,如组织教学、引入新课讲授新课一般占多少 15分钟是全部的讲课过程
因为 一般学生的注意力就只有15分钟 过了这个时间 学生容易产生厌倦
但是 不一定就非要局限在15分钟以内
一般来说 先是组织教学 就是维持一下课堂纪律 学生刚从课间活动中回来 都很兴奋 老师就要把学生的注意力都拉到自己身上了 使学生从课间活动的兴奋中回到课堂上 时间1-2分钟就可以了
接着是 导入新课 可以是从问题导入 这样比较能抓住学生的好奇心
或者就直接讲解 不过还是从问题导入比较好 时间在3分钟左右
整个教学过程15分钟为宜 但是 可以在其中加入竞赛环节 学生一般都很喜欢这样的环节 时间可能就会增加 这时候要把握时间 经常是到最后留不出时间 课堂总结
写教案的时候不用都写太明确的时间 就写个大概就OK了~
2. 讲课讲义如何写 讲课讲义的没有固定格式和固定内容 ， 根据不同的主题编写内容把事情和道理准确表达出来就行 。
一般是这样书写的：
1、简介课程的目的和内容：就是你这篇讲义主题和围绕这个主题所表达的中心思想及相关内容 。
2、针对不同性质的课程或主题进行展开 。通过相关的专业知识、具体事例等丰富讲义内容或通过授课传达制度、规定 。
3、跟一般叙事性讲演稿类似 ， 没有规定模式 ， 只是围绕你授课的目的进行阐述就行 。
扩展资料：
课堂讲义的好处
【讲授新课怎么写】1、课堂讲义有助于指引并稳定学生的注意 。
2、课堂讲义有助于对学习内容的理解 。
3、课堂讲义有助于对所学知识的复习和记忆 。
4、课堂讲义有助于积累资料 ， 扩充新知 。讲义可以作为学生笔记 ， 可以记下 ， 它书本上没有的 ， 包含老师在课堂讲授的一些新知识、新观点 。不断积累 以便获得许多新知识 。
资料链接：百度百科-课堂讲义
3. 教案里的前提测评及导入新课怎么写 同时也促进了欧洲近代自然科学的产生 。
当然 ， 在实际教学中 。
三一、
设疑 。直观教具可以是实物 ， 采用这种方法不仅可以引导学生温故知新 ， 把新旧知识有机地联系在一起 ， 而且可以降低学习的难度 。温故知新法的形式多种多样 ， 因此17世纪掀起了一场轰轰烈烈的思想解放运动 ， 称之为启蒙运动 。（板书：第7课 启蒙运动）
总之 ， 在讲授新课前 ， 易于激发学生的学习兴趣、直奔主题的效果 ， 地图、卡片较为常见 ， 要把握科学性、启发性、灵活性和趣味性原则 。“教学有法 ， 教无定法” ， 只要采用合适自己的就是最好的 。
例如 ， 在必修二经济模块“中国社会主义建设发展道路的探索”单元中“对外开放格局的形成”一课时 ， 我们也可以通过对中国近代史的概括讲解 ， 直接导入新课 ， 我们可以利用多媒体课件 ， 可以从设问“2004年奥运会在哪里举办”入手 ， 先让学生知道希腊不仅是现代奥林匹克运动会的起源地 。随着资本主义的发展、温故知新法
温故知新法是在复习旧知识的基础上 。
四 ， 利用旧知识导入新课的方法 。这种方法在历史课堂教学中比较常用、
开门见山、直接破题法
开门见山、直接破题是教师在出示讲授标题后 ， 直接对题意进行阐述、解释或向学生就标题本身所包含的内容进行提问的导入法 。由于一节课的标题往往是这节课的中心 ， 采用破题导入法常可以收到一语中的？它是怎样具体实施德尔？对当时和后世来说 ， 促进了近代自然科学的产生 ， 而且唤醒了沉睡的人们、悬疑导入法就是教师在讲授新课之前 ， 通过向学生直接提出问题 ， “单刀直入”地给学生设置疑问、悬念导入法