幼儿区域活动怎么写( 八 ) _幼儿

小班幼儿喜欢角色游戏，喜欢装模做样的模仿一些大人们做的事情，除了在娃娃家里扮演爸爸妈妈哄宝宝、喂宝宝外，他们也喜欢模仿其他的角色，比如：小厨师、小医生等等。根据他们这些特点，我们也可以在活动室里布置小厨房、小医院等。（照片、举例）
我们知道小班幼儿的自理能力很差，大多数幼儿到幼儿园什么事情也做不好，动手能力很差。比如：吃饭、穿衣、系扣子、穿鞋、入厕等，这些基本的活动中，都存在很多问题。所以，在区域活动，我们可以制定目标，培养、锻炼他们的这些基本的生活自理能力。（举例：系扣子，附照片）
9. 如何开展幼儿园的区域活动原发布者：龙源期刊网
〔关键词〕幼儿教育；区域活动；
时间；种类；活动材料；教师指导
〔中图分类号〕G610
〔文献标识码〕A
〔文章编号〕1004—0463(2013)
21—0053—01
《纲要》中指出，幼儿是积极的活动者和主动的学习者。直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式。而区域活动正好符合了幼儿的这一特点。它向幼儿展现了一个丰富多样、多功能、多层次、自由选择活动的环境，让每个幼儿都有机会接触符合自己学习特点和愿望的活动。活动区正是以幼儿已有经验为导向，通过各种开放性材料的投放，为幼儿提供自我表现与表达机会的场所。在这类活动区中，幼儿会综合运用已有知识，来表达意愿、展示能力，在充分体现自己天性和潜力的过程中进行各种创造性活动。他们根据自己的能力、已有的经验去探索，去发现，使他们真正成为活动的主人。那么，作为教师，如何才能更加有效地开展区域活动呢？
一、区域活动的时间及种类
在幼儿的一日活动中，除了生活活动、教学活动的时间以外，皆为区域活动。幼儿在园的9—10
2.

文章插图