留言：看了这篇文章 ， 对个案研究有了比较深刻的理解 ， 一直以为个案研究就是拿某个人 ， 或者某件事来研究 ， 就算是个案研究 。但其实从个案的选择 ， 到研究的目的 ， 研究的过程和研究报告的撰写都是有很深的学问的 。
其中最后的个案撰写是比较难的 ， 一般都是以故事型的方式撰写 ， 或者采用原文对话撰写 。五、相关资料 “案例”一词正被越来越多的教育工作者所认同 ， 它在教师的专业成长中正在扮演着越来越重要的角色 。
但是很多老师对于教育案例以及具体写法都还存在着比较模糊的认识 ， 本文从三个方面谈谈自己的看法 。一、什么是教育案例 虽然“案例”一词已被不同领域的人所关注 ， 但对于何谓案例、案例的规范格式等 ， 远未达成共识 。
汇总相关的研究 ， 在教育案例的理解上 ， 我们可以试着这样理解 ， 教育案例就是对一个教育教学过程中一个实际事件或情境的描述再加上作者的看法 。为了更好地让老师们了解什么是教育案例 ， 以下从两方面进行介绍： （一） 案例与其它教育文体的区别： 1 、与论文的区别 。
从文体看 ， 论文是以说理为目的 ， 以议论为主 ， 可举不同的事例 ， 但都是为了论证同一个观点 ， 案例则以记录为目的 ， 以叙述为主 ， 兼有议论和说明 ， 围绕同一事件 ， 但可以从不同的理论层面来解释；从写作的思路看 ， 论文是为理论找事例 ， 是从抽象到具体的演绎思维 ， 案例是为事件找理论 ， 是从具体到抽象的归纳思维 。2 、与教案、教学设计的区别 。
教案和教学设计都是事先设想的教育教学思路 ， 是对即将发生的教学活动的设计与说明 ， 重在预测；而案例是对已经发生的教育事实的追述与思考 ， 重在反 。
2. 如何撰写个案研究报告 个案研究偏重于探讨当前的事件或问题 ， 尤其强调对于事件的真相、问题形成的原因等方面 ， 作深刻而且周详的探讨 。
在教育研究中 ， 个案研究是常常以某个学生或教师或学校的特殊的问题行为为对象 ， 搜集与其有关的情况 ， 对学生或教师或学校的各方面的资料加以缜密的分析 ， 诊断其问题行为的原因 ， 提出处理问题的详细的方法 ， 从而帮助他们解决自身的问题 ， 以便达到因材施教、改进教学和促进学校发展的目的 。在教育技术学领域 ， 个案研究也是日渐受到重视的研究方法之一 。
二、个案研究的具体目标主要有： 1. 寻找原因——个案之所以会发生 ， 有其原因 。研究的目的就是先找出其中的原因； 2. 提出策略——根据找出的问题原因 ， 提出若干解决问题的可供选择的策略或预防措施； 3. 建构理论——个案研究可以作为建构理论的基础 ， 个案实例是探询更高深学问的垫脚石； 4. 协助发展——个案研究的进行也是以个案认识自我 ， 发掘隐性知识的过程 ， 这就给予了个案自我发展的机会； 5. 提升绩效——对个案的深入探讨和相关背景的透彻分析 ， 可以成为有关机构提升绩效的依据 。
三、个案研究法个案研究法 是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查 ， 从而研究其行为发展变化的全过程 ， 这种研究方法也称为案例研究法 。个案研究法（case study method）亦称个案历史法 。