1、提醒注意写字时坐与执笔姿势 。“准备”→开始 。2、在四线格中正确地描写a 。
3. 幼儿园拼音教案怎么写 写教案的具体内容包括以下十项：
一.课题（说明本课名称）
二.教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三.课型（说明属新授课，还是复习课）
四.课时（说明属第几课时）
五.教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六.教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七.教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九.板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十.教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1.设计新颖活泼，精当概括 。
3.提问那些学生，需用多少时间等 。
（二）讲授新课
1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法. 。
（三）巩固练习
1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度 。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性 。
4. 幼儿园拼音三个单韵母教案怎么写 活动目标
1、学习单韵母i，能认清字形，读准音 。
2、学会正确认读i 的带调韵母 。知道i上标声调时，上面的小圆点不写 。
活动准备
彩色图片：衣服
幻灯片
卡片i及其四声
活动过程
（一）复习导入新课 。
1、复习单韵母a o e及其它们的四声 。
师：小朋友们好！张老师又回来给小朋友上课了，你们高不高兴呀？
今天不仅我来了，还给大家带来几位老朋友 。大家看看他们是谁？（观看幻灯片）
张大嘴巴a a a
圆圆嘴巴o o o
扁扁嘴巴e e e
2、师揭题：今天，我们来继续学习汉语拼音 。
师：这节课，我们要学习单韵母i，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记 。
（二）教学单韵母i 。
1、观察图片 。
教师出示彩色卡片，
图上画着什么？（图上画了一件衣服 。）（要求：说一句完整的话，用准量词 。）
2、教师出示卡片单韵母i
讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的单韵母i的发音相同 。
3、听音、发音 。
教师示范发音，请小朋友注意看清老师的口形 。老师发音时牙齿怎么样？（上下牙齿对齐 。）顺口溜：牙齿对齐i i i 。（齐读）
4、记忆字形：i像什么呢？在这件衣服上也藏着一个i，谁已经找到了？
5、教学i的四声 。
(1)i和a o e一样，可以戴上四顶帽子 。
师：仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？（出示：ī í ǐ ì）—i上的圆点不见了 。—是啊，戴上帽子把小圆点遮住了 。
(2)练习四声 。
教师范读请小朋友跟读：
ī 这件衣服真好看！
í 咦！我的铅笔在哪儿？
ǐ 拿把椅子您请坐 。
ì 你的意思我明白 。
6、练习i的书写 。
教师范写i，要求学小朋友观察i的书写笔顺 。（先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成 。）以及其在四线三格的位置 。照着样子，临写三个 。
（三）小结
这节课我们又认识了一个拼音宝宝i，老师在语言区里还给小朋友准备了更多的拼音宝宝，他们特别想和小朋友做游戏！那我们一起去找他们玩吧！
5. 幼儿园大班拼音教案 幼儿园大班公开课：拼音教学活动方案
活动内容：复习所学的6个单韵母和14个声母的音和形以及拼读 设计思路： 本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节 。拼音教学进行了两个多月，幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的发音、书写以及音节（两拼音节和三拼音节）的拼读 。为了使家长了解我班拼音教学的内容和方法以及自己孩子学习的情况，设计了本活动方案 。活动目标： 1、复习6个单韵母和14个声母的音和形 。能够读准音，认清形 。2、区分容易混淆的几组拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i 。3、复习简单的两拼音节和三拼音节，能掌握它们的拼读方法 。4、通过游戏活动，培养幼儿的竞赛意识和进取心 。活动重点： 掌握所学韵母和声母的音和形 。活动难点： 区分几组容易混淆的拼音字母 。活动准备： 1、拼音字母卡片、音节卡片若干 。2、迷宫图：1大39小 。3、《谁被挤下河》的背景图一幅 。小朋友和怪兽贴绒图片两张 。4、活动室地板上画4种几何图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形 。活动过程： 1、谈话导入活动主题 。以拼音王国漫游记的游戏形式导入活动主题 。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国 。提醒幼儿和拼音宝宝打招呼 。2、游戏《点名》，复习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音 。