作文我看高考怎么写( 四 ) _我看

再者， “话题”本身不是文题，你应当自己拟定一个好题目；直接把话题拿来作标题，效果肯定不妙。②材料作文。
这种模式， 6年不用了，但生命力还在。不可忽视。
如果题干中没有“话题”二字，你就得小心了，应当想一想：这究竟是什么作文？1999年高考作文没有“话题”二字，但却是“话题作文” ，它的表述是：“请以‘假如记忆可以移植’为作文内容的范围，写一篇文章” 。这一年，江苏阅卷点发明了“话题作文”一说，第二年全国命题移植过去了，从此风靡天下！一般说来，材料作文的命题表述是：请阅读以下材料，根据材料，自选角度，自拟标题，联系实际，写一篇文章（记叙文或议论文）。
材料作文的“材料” ，是考生写作的根本依据，所以这类作文在行文时必须紧扣“材料”；如果通篇没有提到“材料” ，那就严重违背命题要求了。这，正好与“话题作文”相反。
材料作文既要紧扣“材料” ，又不能大段复述材料，比较顺当的做法是：一开始，交待一句“读了以上材料，我想到了什么什么” ，然后进入正文；在正文写作中，可以适时回顾、点击一下“材料” 。2 名师指点：高考作文写作技巧和获得高分绝招 ③命题作文。
这种作文不需要考生自己拟题，文题已经直接印在考卷上。如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“习惯”、“尝试”等等。
【作文我看高考怎么写】它往往文体不限。审读这类考题，必须把这个词的内涵吃透，或者把这句话中的关键词吃透。
譬如“尝试” ，是指一个或一些人主动、有目的地去做一件从未做过的事，从而获得某种感受或启示。考生如果把“主动”和“第一次”丢了，写成了“被动”和“第二次” ，那就视为“跑题” 。
前年，我为江苏省高中作文大赛命过一道题：“乡音” 。这就是命题作文，学生必须围绕“乡音”展开思路，文体也不受限制。
三、强化文体意识由于连续6年考“话题作文” ，文体不限，一种负面效果日渐显现出来：当今的高中生，许多人已写不出像样的记叙文和议论文来了！呈现在我们面前的是，一会儿玩抒情（啊……），一会儿玩哲理（哦……），事件模糊，人影晃动，结构无序，乱蹦乱跳，犹如大丰县的“四不像”（麋鹿）！我吁请中语界抓紧“文体”教学与训练，让高中生知道：文体不限，不等于不要文体；你一旦选定了某种文体，就必须写成这种文体！在高考作文中，考生涉及到的文体主要有两种——记叙文和议论文。下面分别提出几点要求。
①记叙文。必须有一个相对完整的故事情节，让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的。
4. 《五年后的今天—我的高考》作文怎么写高考语文一结束，高考的作文题就成了各种媒体的话题。对于我这个在高考前夕便永久剥夺了上学权利的老知青，看到现在的高考作文题有些晕呼呼的，也玄呼呼的。山东的作文题出了问题，似乎又成了另一个作文题“偶然与必然”；北京的作文题《安》，也可以出成另一个作文题：现在讲环境保护，如果你听见某种鸟发出某个声音，不管是“安”是“脏”还是别的，写一篇议论文；淅江的题是“一枝一叶一世界” ，也比“一哭一笑一人生”好不了多少……看来出作文题根本不用什么专家，孩子的一句“童言无忌” ，傻瓜提出的“令聪明人都无法解答”的一个怪问，乞丐的背影和形体动作等等，可能还更有哲理、想象的空间、和贴近生活，也更像一个作文题。