考试科目内容改革成绩构成及计分方式制度规定江苏高考新方案( 四 ) _生活百科

Q:选择性考试科目组合有哪些？
A:选择性考试科目理论上有12种组合，具体组合如下：
Q:为什么物理和历史按原始成绩计入高考总分？
A:录取时选考物理等科目类和选考历史等科目类的考生将分开录取，因此，选择物理（或历史）的考生使用同一物理（或历史）试卷，考试群体相同，成绩具有可比性，可以使用原始分计入考生总分。
Q:为什么思想政治、地理、化学、生物这4门再选科目的考试成绩要采用等级分计入高考总分？
A:这4门再选科目的原始分之间不具备可比性和可加性，无法直接以原始分计入高考总分。因此，将其原始分按照统一的规则转换成等级分，能较好地解决不同再选科目之间成绩的可比性和可加性问题。
Q:等级分是如何转换的？
A:第一步：按照考生原始分从高到低划定A、B、C、D、E共五个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%，从而将考生的原始分转换成了等级。
第二步：将A至E五个等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，分别对应转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分数段，从而将考生的等级转换成了等级分。
对于某一再选科目，考生该科目的合格性考试成绩达到合格，转换时赋起始分30分。
经过分数转换，考生在相应科目群体中的位次不会下降，较好地保障了分数转换的公平公正。
Q:普通高考招生录取志愿设置有什么变化？
A:高考综合改革后，普通高考招生录取志愿设置将主要采用院校专业组的方式，按平行志愿投档录取。具体批次设置、志愿数量及部分特殊类型招生志愿设置等将另行公布。
Q：“院校专业组”的投档录取方式有何优势？
A:一是能提高考生志愿满意度。考生根据自己所选的选择性考试科目填报相应的专业组志愿，专业组内可能是一个专业，也可能是多个专业，考生按专业组投档后，符合条件的，可在该专业组内进行专业调剂，提升了考生的兴趣志向和最终所录专业的契合度，真正做到了“学其所好、录其所长” 。
二是符合高校选拔和培养人才的要求。高校根据专业人才培养对学生学科专业基础的要求以及学校自身办学的需要，设置选择性考试科目要求。按院校专业组投档录取，能提高考生选考科目与高校招生专业选考要求的匹配度，使学校招录到有相应学科特长和兴趣的考生，有利于进校后人才培养和学校自身发展。
三是能够引领基础教育健康发展。促使高中学校关注学生学习过程中的兴趣特长和专业志向，更多关注学生的综合素质发展，促进学生的个性特长发展。
Q:高校如何对考生提出选考科目要求？
A:高校结合自身办学定位和专业培养目标，对每个具体专业提出选考科目要求。如某高校的某专业首选科目要求为“物理”，再选科目要求为“化学”，则表示考生3科选择性考试科目中要选考物理和化学方可报考该专业，对另1门再选科目则没有要求。
我省将在考生选科前汇总公布招生高校对考生的选考科目要求。
Q:本次高考综合改革为什么要合并本一本二批次？
A:首先是体现了国家改革的总体方向。国务院《实施意见》明确要求要“创造条件逐步取消高校招生录取批次” 。其次，代表了全国高考改革的趋势和方向。大多数高考综合改革省市都明确合并本一本二批次。通过合并批次，可以进一步增加考生的选择范围和空间，同时也有利于高校毕业生平等就业，促进高等教育公平发展。（采访人员杨甜子张琳）

考试科目内容改革成绩构成及计分方式制度规定 江苏高考新方案( 四 )

考试科目内容改革成绩构成及计分方式制度规定江苏高考新方案( 四 )