另外 ， 有时为了叙述方便 ， 还可以为图画中人物起名字 。第五步是在找到实际生活原型的基础上 ， 突出主旨 ， 确立图画轮廓 ， 选择适当的文体 ， 形成作文写作模式。
根据文章提示图画内容 ， 来确定文章的题材、格式 ， 同时考虑人称、选词及时态的运用 。最后是在确定了文体以后 ， 动笔写作 。
注意在下笔前应该先列出作文提纲 ， 第一部分写什么 ， 第二部分写什么 ， 第三部分写什么等 。最后在平时积累的基础上一气呵成 ， 完成作文 。
END注意事项小学生要平时积累词汇 。看图作为要注意把握正能量主旨 。
5. 小学生如何写好“看图作文” 对小学生来说 ， 写看图作文有什么好处呢？ 一、能提高我们的观察能力 。
写看图作文的时候 ， 在下笔之前 ， 首先要观察眼前的图画 ， 这样才能下笔写文章 。怎样观察？先观察什么？后观察什么？主要观察什么？哪些是次要的？这样经过长期的看图作文训练 ， 观察能力就能得到锻炼和提高 。
二、能发挥我们的想象力 。看图作文 ， 我们并不是象照相机一样将图的内容纹丝不动的摄下来 ， 要使它成为一篇有中心 ， 有条理 ， 内容具体 ， 结构完整的一篇文章 ， 让图中人物活灵活现 ， 让图中故事有头有尾 ， 必须通过联想和想象 。
看图作文是命题作文的基础 ， 是观察、思维、表达能力的综合训练 ， 在小学阶段作文训练中占有很重要的地位 。在一些省市、区县的小学毕业汇考中 ， 甚至中考、高考中也常出现看图作文这种形式 。
因此 ， 从小学起训练好看图作文是十分重要的 。看图作文就形式而言有两种：单图作文和连图作文 。
单图作文要求围绕图的中心表达 ， 准确而有层次地写清楚图的内容 ， 看图作文要求先看懂每一幅画面的内容 ， 研究画面与画面之间的联系和变化 ， 然后从整体上把握这几幅画面所要表达的主要内容 。看图作文从表达方式上分 。
可分为记叙性的、描写性的、说明性的、说理性的等几类 。小学阶段主要是训练记叙性的看图作文 ， 但描写性的、说明性的和较浅易的说理性的看图作文也不容忽视 。
6. 小学二年级作文 如何写好看图作文
五年制小学语文课本第九册和六年制语文课本第十一册积累/运用一的作文是：看图作文 。（具体要求 ， 详见课本 。）
看图作文对五、六年级同学来说不是第一次 ， 但要想写好 ， 还得牢记这12个字：明要求、细观察、定中心、巧想像 。
1、明要求 。无论哪次习作练习 ， 我们首先要反复阅读作文要求 ， 因为每次训练的侧重点不一样 ， 看图作文更是如此 。另外 ， 我们可以从具体的要求中得到启示 ， 未动笔之前脑子有个大概的思路 。
2、细观察 。小学生观察能力普遍较弱 ， 容易犯的毛病一是对图上内容眉毛胡子一把抓 ， 缺少重点对象；二是丢三落四 ， 看得马虎 。这次看图 ， 我们可从占据画面一半的小女孩入手 ， 观察她的穿戴、神情、举止 ， 再观察环境 ， 如半开的窗户、桌上的陈设等 。
3、定中心 。人们常说“中心是文章的灵魂” 。小女孩为什么要送花？她脸上荡漾的笑意反映了什么？确定了中心以后 ， 人物的活动才有了依据 ， 画面上的一切都能有机地联系起来了 。