要求学生先去读帖 ， 读字形、结构、笔画 ， 分析揣摩汉字的笔画特点和笔画之间的相互关系 。写字起笔中要求运笔要有力度 。
写字要有立体感 ， 要让学生的字能够立起来 ， 要求学生写字如王羲之力透纸背、入木三分 。比如学生在写横折的时候 ， 很多因为没有顿笔而显得字不够刚劲 ， 在指导中我就说 ， 写横折的地方要折的时候可以理解为我们走到了十字路口 ， 同学们到十字路口的时候应该怎么做？那我们写字的时候也在那里伫立一下 ， 这样学生在理解意思的基础上去再去练习写字就简单有趣多了 ， 在习字的过程中 ， 指导学生学习字结构之间的避让等 ， 字如此 ， 人亦如此 。
鼓励方法：学校现在采用的是过级的衡量标准 ， 在此基础上作业批改我采用让班级中过级的同学批改 ， 教师给予指导 ， 并把如何写批语以及我的要求也进行指导 ， 同时我一定要收上来进行查验 ， 以免学生批改不正确造成不好的影响 ， 这样做利大于弊 。我及时总结学生写字中的优点和缺点 ， 并及时拿出应对的措施来 ， 并在第二天指导上提出 ， 以鼓励为主正面进行表扬 。
写字善始善终不敷衍了事 ， 每一笔都一丝不苟实实在在 ， 并及时表达自己对学生进步的赞美 。总之 ， 在辅导过程中 ， 我立足写字 ， 放眼学生做人 ， 这样学生就会理解到中国汉字不只是字形美 ， 字意也很美 ， 让看似无情的写字生出无数的情意来 ， 可以说是：笔无弹性也生情 ， 道是无情却有情！ 实践与思考并行——谈写字教学的目标、方法（之三）思考：夯实基础须努力 要引导学生重视对汉字书写的认识 ， 从小加强学生书写习惯的养成 ， 加强对学生进行汉字的理解教育 。
学校教育中对写字认识不够 ， 一般总认为觉得写对了就可以了 ， 怕写的过多麻烦 ， 其实 ， 学生在开始学习写字的习惯培养很重要 。良好的习惯的养成绝对不能马虎 。
学生开始认识汉字的时候书写是一个方面的问题 ， 另一方面学生对汉字的理解不够 ， 不能比较深刻地理解汉字 ， 我认为 ， 学生就是因为对字意理解不好而导致容易出现错别字 ， 这样的例子有很多 。学校本来 。
6. 如何撰写研修日志 最低0.27元开通文库会员 ， 查看完整内容> 原发布者：淡淡而起 研修日志通过网上研修学习 ， 我接触到了专家学者们的教育新理念e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333433623736 ， 学习了不少优秀教师的课堂教学设计 ， 同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流 。
收获颇多 ， 感触较深的同时 ， 也认识到了自己教学底蕴的不足 ， 因此 ， 可以说这次网上研修来的很及时 ， 网上研修内容很深刻 ， 网上研修的效果将影响深远 。作为教师的我深深感到学习的重要性 ， 在今后的教学中 ， 我将立足于自己的本职工作 ， 加强理论学习 ， 转变教育教学观念 ， 积极实践新课改 ， 铺设好自己的专业化发展之路 。
网上研修学习很快就要结束了 ， 我个人感觉在这次学习中收获很多 ， 盘点收获主要有以下诸多方面：1、良好的师生关系是学好数学的前提首先 ， 教师要尊重、关心、信任学生 。尊重、关心、信任学生 ， 和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础 ， 在教学活动中 ， 教师与学生在心理上形成一种稳定 ， 持续的关系 ， 不仅是在知识、能力上的交往 ， 也是情感心灵上的沟通、交流 ， 首要的是教师要对学生关心、信任、尊重 。