其实这不该算一类；就这么算吧，顺嘴 。这类书是这样的：名气挺大，念过的人总不肯说它坏，没念过的人老怪害羞的说将要念 。
譬如说《元曲》，太炎“先生”的文章，罗马的悲剧，辛克莱的小说，《大公报》——不知是哪儿出版的一本书——都算在这类里，这些书我也都拿起来过，随手便又放下了 。这里还就属那本《大公报》有点劲 。
我不害羞，永远不说将要念 。好些书的广告与威风是很大的，我只能承认那些广告作得不错，谁管它威风不威风呢 。
“类”还多着呢，不便再说；有上面的三项也就足所证明我怎样的不高明了 。该说读的方法 。
怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强谁跟我学 。第一，我读书没系统 。
借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么 。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气 。
我不能叫书管着我 。第二，读得很快，而不记住 。
书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己 。对我，最讨厌的发问是：“那个典故是哪儿的呢？”“那句书是怎么来着？”我永不回答这样的考问，即使我记得 。
我又不是印刷机器养的，管你这一套！ 读得快，因为我有时候跳过几页去 。不合我的意，我就练习跳远 。
书要是不服气的话，来跳我呀！看侦探小说的时候，我先看最后的几页，省事 。第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉 。
一告诉就糟：“嘿，你读《啼笑因缘》？”要大家都不读《啼笑因缘》，人家写它干吗呢？一批评就糟：“尊家这点意见？”我不惹气 。读完一本书再打通儿架，不上算 。
我有我的爱与不爱，存在我自己心里 。我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点 。
再说呢，我读书似乎只要求一点灵感 。“印象甚佳”便是好书，我没工夫去细细分析它，所以根本便不能批评 。
“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对这全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽 。因此，设若我真去批评，大概是高明不了 。
第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书 。“儿子是自己的好”，我还不晓得，因为自己还没有过儿子 。
有个小女儿，女儿能不能代表儿子，就不得而知 。“老婆是别人的好”，我也不敢加以拥护，特别是在家里 。
但是我准知道，书是别人的好 。别人的书自然未必都好，可是至少给我一点我不知道的东西 。
自己的，一提都头疼！自己的书，和自己的运气，好象永远是一对儿累赘 。第五，哼，算了吧 。
6. 读书的作文怎么写 哺育我们的婴儿教育书，父母讲的故事书，哑哑学语时的识字书，学龄前的连环画，上学时的课本，课外的各种散文、科普书、历史书和国内外的名著……在我的成长生活中一缕书香始终伴着我前行 。
书中的滋味多种多样，喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合、爱、恨、情、仇 。这一份份滋味令我在书的世界流连忘返 。
在我记忆的最深处，一本书始终令我挥之不去，那就是—《安徒生童话》 。每当我拿起它时脑海中便会出现：可怜的卖火柴小女孩的叫卖声，拇指姑娘向往光明的自由的眼神，海的女儿勇敢地走向大海，化为水中的泡沫，艾丽莎兄妹间的亲情……安徒生童话里的人物都有勇敢、勤劳、坚强的毅力，还有牺牲精神和克服困难的决心 。他教会了我面对世事无常的生活要像安徒生童话里的人物一样，微笑着面对 。