我慢慢地站了起来.我拿着手中的课本，朗读了起来.我的心也随着我的朗读慢慢地平静下来.我的声音越来越响亮，甚至连老师都可以挺清楚的时候，我读完了.
在回家的路上，我的笑容如春花般灿烂，在太阳底下开放着.因为，我今天勇敢的表现了自己，我把自己最好的一面表现出来了，我自己证实了自己的进步，我自己亲眼看见自己把自己的手慢慢的举了起来.我成功了.
我在自己的心里想着.
对，勇敢的把自己表现出来了，竟会这样的开心.我希望全天下的人都能够把自己最好的一面表现出来，即使是胆小的人，也要勇敢地把自己最好的一面表现出来.
表现自己，没有什么好怕的，表现了自己，就等于让自己走向了祖国的最巅峰.勇敢的表现自己吧！把自己勇敢的表现出来.
表现自己，勇敢起来.
3. 要有自己独特的见解.这类作文怎么写 数学课上，孩子们经常会为寻求不同答案或解题思路而积极交换意见，他们的独特见解着实令人夸赞不绝 。
曾出示过这样一道题：果园里有苹果树和梨树共27棵，其中梨树9棵，苹果树是梨树的多少倍？大部分同学都按部就班地从数量关系上入手：苹果的棵数÷梨树的棵树=苹果的棵树是梨树的倍数，这是预期的效果 。不曾想宇用另外一种思路向我发问：“老师，我是这样想的：27÷9-1？”很明显他对自己的解题思路不是十分肯定，正期待我这位法官的裁决 。
“同学们，你们认为宇的想法可以吗，讨论一下 。”全班同学展开了激烈的讨论，讨论的结果是可行的 。
“理由是什么呢？”有的孩子表决：“我们算过了，两种方法的得数是一样的 。”无奈请宇说出自己独特的见解 。
宇很自信地说：“27÷9表示苹果树和梨树的总棵树是梨树的3倍，问题是苹果树是梨树的多少倍？我想不管他们之间是几倍的关系，梨树的棵树肯定是其中的一份，用3-1就是苹果的份数，3-1=2，所以可以用27÷9-1来表示它们之间的倍数关系 。”这时，大家都向宇投去了赞许的目光，此时的宇脸上洋溢着喜悦的笑容 。
又有孩子也在窃窃私语：“我刚才也是这么想的 。”我马上鼓励它们：“班上和宇一样想法的孩子都是爱动脑筋、善于挑战自我的好孩子，老师期待在今后的学习生活中你们更精彩的表现 。”
数学课上，当孩子们争论不休发表自己独特见解时，正是它们经历着数学知识的探索过程，这也正是我们教学过程中挖掘他们潜在创造力的过程，任何把这种教学过程和智慧融入其中的教学都能把孩子教得越来越聪明，越来越有创新能力 。数学课上，孩子们独特的见解总是在主体迷恋执着、充分发挥自由的状态下萌发而生，作为教师的我们要为孩子营造一个充满关爱、平等自主、尊重孩子的学习氛围 。
要满腔热情地听取每一位孩子的见解，善待他们不同想法的见解，这样才能了解孩子们学习的信息，把握好教学的全过程 。
4. 幼儿在家表现怎么写 自然是要往好的方面写，但也可以偶尔补充一些缺点 。来
1，在家会帮忙做一些力所能及源的家务活，
2，会按时完成作业任务，
3，听2113父母和家里人的话，
4，不随便破坏家里东西，
5，吃饭时不挑食，
6，注意卫生5261,
7，讲礼貌，
8，个性独立，遇到困难不4102会逃避 。
至于缺点方面，如
1，作业有时候做的比较马虎，
2，比较沉迷手机或者动画片，1653
3，性格比较倔强 。
5. 怎样写出独特的作文,,（角度） 一、化宽为窄 有的话题拟得很宽泛，难以把握 。
对于这类话题可以采用添加因素法，即在原话题基础上适当增添新的因素，使题旨显露出来，化难为易 。比如“挫折”这个话题就比较宽泛，我们可在“挫折”的前面或后面添加一些新的因素就立意明确了 。