5. 教你怎样写好教案 三、编写、执行教案中 要注意的几个问题 1.整个教案编写应内容全面、环节完整、具体明确、层次清楚，各部分的过渡衔接应自然顺畅，以确保教案在教学中的指导作用 。
否则，若书写杂乱，不分层次，则在课堂上教师就无法及时准确地按教案的内容安排进行教学，这将造成教学准备的充分程度下降，将直接影响教学质量的提高 。2.编写教案的重点应是教学过程和教学方法的设计 。
因此在实际教学中应避免两种倾向，一种是教案写得过于简单，只写成提纲形式，这样不利于教师的课前准备和具体教学过程的实施；另一种是将教案写成繁琐的讲稿，造成上课时照本宣科，不利于灵活地把握教学进程 。3.编写的教案是组织教学的依据，但在具体教学实施中，教案也不是绝对不可改变的，可根据课堂上的实际情况，随遇做些必要的修改和调整，以适应情况的变化，更好地完成教学任务 。
4.不能忽视教学后记的资料作用 。教学后记是教案的一个组成部分，因此要认真填写教学计划的执行情况、效果如何、有什么经验教训、原因是什么、应如何改进等等 。
以便不断积累和总结教学经验，提高教学水平 。
6. 如何写的教案 一个科学的、标准的教案应该包含以下要素：
1.教学目标或学习目标；
2.教学内容 。根据前述学习内容分析的结果，选定适当的教学内容，需考虑是否有利于完成教学目标，是否能提高学生的积极性及符合学生的实际情况等问题；
3.教师的教学活动 。教师在授课中的行为，如板书、讲解、演示、提问、强化等活动，要在教案上写明；
4.学生的行为 。在编制教案时，要预想学生的学习活动，还要准确把握学生的实际情况，包括初始能力和一般特征等因素 。另外，教学活动是在师生的相互作用中发展的，教师的行为会引起学生行为的变化，学生的行为也反馈给教师，用以调整教师行为，因此，编制教案要把教师行为与学生行为结合起来考虑；
5.教学媒体 。在教案中应写明将要使用的教学媒体，以及媒体使用的恰当方式；
6.时间分配 。要注明每个教学活动的时间长度，将教学形式结构化 。这样有利于控制教学过程的每一个环节，并使教案更具有实效性和针对性 。
教案的基本形式
教案的基本形式一般有记叙式、表格式、卡片式三种：
（一）记叙式教案
记叙式教案是主要用文字形式将备课的结果表达出来的教案 。记叙式教案的教学信息容量较大，表述细致，编制简单，是最基本最常用的教案形式 。记叙式教案的具体编写方式有两种：一是讲稿式的详案，二是纲要式的简案 。详案要求把教学过程中的教学内容、教学步骤和教学方法都详细写出来，类似讲稿 。详案有助于教师科学地、准确地控制教学进程，发挥教师的主导作用；简案只写教学内容的要点、主要教学步骤和主要教学方法，类似讲课提纲 。简案可以节约编写时间，便于教师有更多的时间去熟悉教材，研究教法，把课上得生动活泼，还可以促使教师灵活控制教学活动程序，不断提高自己的教学能力，避免照本宣科 。教案是详写还是简写，应根据教师的教学经验来决定 。经验丰富的教师可编写简案，新教师则一般应以详案为宜 。
7. 幼儿教案怎么写 科学识字计划总结 早期认读字词，能提高幼儿的语言能力，培养幼儿阅读兴趣，开发幼儿的潜能 。
学习凭借文字间接地吸纳信息 。根据我们期初制定的科学识字计划，我们有目的、有计划、有组织地引导幼儿在环境中识字，通过创设符合中班年龄特点的图文环境，培养幼儿对科学认读的兴趣，巩固已学过的汉字，使幼儿的识字量大大提高，学得轻松、愉快、现对本期的科学识字活动作小结： 幼儿在与环境的接触中潜移默化地感知了许多汉字 。